Ana Paula Loução Martins
AuthID: R-000-1BM
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TÃTULO: Reading curriculum-based measurement: screening Portuguese students at risk for dyslexia
AUTORES: Paula M F Vaz; Ana P L Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Dyslexia Association Reading, Literacy & Learning Conference
AUTORES: Paula M F Vaz; Ana P L Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Dyslexia Association Reading, Literacy & Learning Conference
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Handle
Handle22
TÃTULO: Modelo de atendimento à diversidade: sua operacionalização no apoio ao processo de inclusão escolar
AUTORES: Andréa Tonini; Luís A M Correia; Ana P L Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Andréa Tonini; Luís A M Correia; Ana P L Martins;
PUBLICAÇÃO: 2016
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Handle23
TÃTULO: O modelo de resposta à intervenção na prevenção e no apoio aos problemas na leitura
AUTORES: Paula M F Vaz; Ana P L Martins; Luís d M Correia;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem
AUTORES: Paula M F Vaz; Ana P L Martins; Luís d M Correia;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem
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ORCID
ORCID24
TÃTULO: Validação da escala multidimensional de inclusão de alunos com NEE em aulas de Matemática
AUTORES: Geraldo E Moreira; Ana L Manrique; Ana P L Martins; Anabela Cruz Santos; Natascha J V Hattum; P. Arezes; Maria H Martinho;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Geraldo E Moreira; Ana L Manrique; Ana P L Martins; Anabela Cruz Santos; Natascha J V Hattum; P. Arezes; Maria H Martinho;
PUBLICAÇÃO: 2016
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ORCID25
TÃTULO: Educação Inclusiva na Tailândia e em Portugal: Perspetivas de Futuros Professores. Inclusive education in Thailand: perspectives from future teachers
AUTORES: Ana Paula Loução Martins; Sasinan Sirithadakunlaphat;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, NÚMERO: 11
AUTORES: Ana Paula Loução Martins; Sasinan Sirithadakunlaphat;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, NÚMERO: 11
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TÃTULO: A study of the use of re reading fluency monitoring in a school context [Identificaçjão de a lunos em r isco de a presentarem di slexiaj um estudo oobre a utilização da m onitorização da. fluência de leitura num contexto escolar]
AUTORES: de Mendonca, RFF; Martins, APL;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Brasileira de Educacao Especial, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: de Mendonca, RFF; Martins, APL;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Brasileira de Educacao Especial, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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Scopus
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ORCID27
TÃTULO: Identificação de alunos em risco de apresentarem dislexia: um estudo sobre a utilização da monitorização da fluência de leitura num contexto escolar Full Text
AUTORES: Rosa Filipa Ferreira de Mendonça; Ana Paula Loução Martins;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Brasileira de Educação Especial - Rev. bras. educ. espec., VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Rosa Filipa Ferreira de Mendonça; Ana Paula Loução Martins;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Revista Brasileira de Educação Especial - Rev. bras. educ. espec., VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Desafiando os caminhos da educação inclusiva em Cabo Verde: atas do 1º Congresso Cabo-verdiano de Educação Inclusiva
AUTORES: Ana P L Martins; Filomeno A C Tavares;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Ana P L Martins; Filomeno A C Tavares;
PUBLICAÇÃO: 2014
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ORCID29
TÃTULO: Specific learning disabilities: Evidence from third grade students' handwriting performance
AUTORES: Ribeiro, LCD; Martins, APL;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Specialusis Ugdymas, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
AUTORES: Ribeiro, LCD; Martins, APL;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Specialusis Ugdymas, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
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ORCID30
TÃTULO: Perspectivas e práticas educacionais e sociais inclusivas e transição para a vida activa de jovens com problemas intelectuais
AUTORES: Maria d R Ferreira; Ana P L Martins; Ana P d S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2011
AUTORES: Maria d R Ferreira; Ana P L Martins; Ana P d S Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2011
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