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TÃTULO: Assessment of Contextual Dimensions in Early Childhood Education
AUTORES: Sofia Andrade; Paula Santos;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Procedia - Social and Behavioral Sciences, VOLUME: 106

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TÃTULO: Experiential Approach in Education: a response to Children's Emotional Problems
AUTORES: Sofia Andrade; Paula Santos;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 3rd International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY) in INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION & EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (ICEEPSY 2012), VOLUME: 69

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TÃTULO: EI professionals' vulnerability to stress and self assessment performance at VIG interaction
AUTORES: Sandra Agra; Fatima Feliciano; Paula C Santos;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 3rd International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY) in INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION & EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (ICEEPSY 2012), VOLUME: 69

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TÃTULO: Strengths, depression symptoms at risk children families' under Video Home training and Video Interaction Guidance (VHT/VIG) intervention
AUTORES: Fatima Feliciano; Paula Santos; Carlos Silva ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 3rd International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY) in INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION & EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (ICEEPSY 2012), VOLUME: 69

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TÃTULO: Um sistema de acompanhamento das crianças (SAC) em jardim-de-infância – Uma via para a diferenciação pedagógica e inclusão
AUTORES: Paula Santos; Gabriela Portugal; Ofélia Libório; Aida Figueiredo; Natália Abrantes; Carlos Silva; Sónia Góis;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: 29, NÚMERO: 1

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TÃTULO: Promovendo um processo de construção de uma cultura de intervenção precoce
AUTORES: Paula ;
PUBLICAÇÃO: 2007

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