Sara de Jesus Gomes Pereira
AuthID: R-000-GB6
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TÃTULO: FAKE OR NOT FAKE? PERCEPTIONS OF UNDERGRADUATES ON (DIS)INFORMATION AND CRITICAL THINKING
AUTORES: Melro, A; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: MEDIJSKE STUDIJE-MEDIA STUDIES, VOLUME: 10, NÚMERO: 19
AUTORES: Melro, A; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: MEDIJSKE STUDIJE-MEDIA STUDIES, VOLUME: 10, NÚMERO: 19
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TÃTULO: Experiences, Perceptions and Expectations of Teacher Training in Media Education in Portugal Full Text
AUTORES: Manuel Pinto; Sara Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, NÚMERO: 91
AUTORES: Manuel Pinto; Sara Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, NÚMERO: 91
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TÃTULO: THE YOUTUBERS PHENOMENON: WHAT MAKES YOUTUBE BE STARS SO POPULAR FOR YOUNG PEOPLE?
AUTORES: Sara Pereira; Pedro Moura; Joana Fillol;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FONSECA-JOURNAL OF COMMUNICATION, NÚMERO: 17
AUTORES: Sara Pereira; Pedro Moura; Joana Fillol;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FONSECA-JOURNAL OF COMMUNICATION, NÚMERO: 17
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TÃTULO: Young people learning from digital media outside of school: The informal meets the formal [El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal]
AUTORES: Pereira, S; Fillol, J; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comunicar, VOLUME: 27, NÚMERO: 58
AUTORES: Pereira, S; Fillol, J; Moura, P;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Comunicar, VOLUME: 27, NÚMERO: 58
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TÃTULO: Animation and Childhood: Participation of Children in the creation of Narratives for Animation
AUTORES: Bairinhas, S; Pinto, AL; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ILLUSTRATION AND ANIMATION (CONFIA 2018)
AUTORES: Bairinhas, S; Pinto, AL; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON ILLUSTRATION AND ANIMATION (CONFIA 2018)
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TÃTULO: El fenómeno de los YouTubers: ¿qué hace que las estrellas de YouTube sean tan populares entre los jóvenes?
AUTORES: Sara PEREIRA; Pedro MOURA; Joana FILLOL;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Fonseca, Journal of Communication, NÚMERO: 17
AUTORES: Sara PEREIRA; Pedro MOURA; Joana FILLOL;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Fonseca, Journal of Communication, NÚMERO: 17
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TÃTULO: The Portuguese programme 'One Laptop per Child' and its impact on families: A study on parents' and children's perspectives
AUTORES: Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Observatorio, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Observatorio, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Os jovens e o acompanhamento da informação sobre a atualidade: Questões a partir da análise de Relatórios sobre usos e práticas mediáticas
AUTORES: Merlo, AI; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Observatorio, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
AUTORES: Merlo, AI; Pereira, S;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Observatorio, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Digital Media in Primary Schools: Literacy or Technology? Analyzing Government and Media Discourses
AUTORES: Sara Pereira; Luis Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL POLICY, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
AUTORES: Sara Pereira; Luis Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCATIONAL POLICY, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Teachers and the challenges of digital technologies in education: The Portuguese 'e. escolinha' Programme
AUTORES: Sara Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Media and Education in the Digital Age: Concepts, Assessments, Subversions
AUTORES: Sara Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Media and Education in the Digital Age: Concepts, Assessments, Subversions
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