Iris Susana Pires Pereira
AuthID: R-000-M35
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TÃTULO: Editorial
AUTORES: José António Fernandes; Maria Helena Martinho; Íris Susana Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
AUTORES: José António Fernandes; Maria Helena Martinho; Íris Susana Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 35, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Initial teacher education after the Bologna process. Possibilities and challenges for a renewed scholarship of teaching and learning
AUTORES: Pereira, ISP; Fernandes, EL; Braga, AC; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, ISP; Fernandes, EL; Braga, AC; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, VOLUME: 46, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Engaging with linguistic diversity. A study of educational inclusion in an Irish Primary School. by David Little and Déirdre Kirwan, London, Bloomsbury, 2019, 190 pp., £20.87 (hardback), ISBN: 978-1-3500-7203-9
AUTORES: Pereira, ISP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION 3-13, VOLUME: 51, NÚMERO: 2
AUTORES: Pereira, ISP;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION 3-13, VOLUME: 51, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Teacher Education during the COVID-19 Lockdown: Insights from a Formative Intervention Approach Involving Online Feedback
AUTORES: Pereira, ISP; Fernandes, EL; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 11, NÚMERO: 8
AUTORES: Pereira, ISP; Fernandes, EL; Flores, MA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 11, NÚMERO: 8
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TÃTULO: Constructing the pedagogy of multiliteracies. The role of focalisation in the development of critical analysis of multimodal narratives
AUTORES: Pereira, ISP; Campos, A;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: LANGUAGE AND EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, ISP; Campos, A;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: LANGUAGE AND EDUCATION, VOLUME: 37, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Narrating by Doing: A Bridging Concept for Understanding and Informing the Design of Tangible Interfaces for Storytelling
AUTORES: Sylla, Cristina; Gil, Maite; Pereira, Iris Susana Pires;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERACTING WITH COMPUTERS, VOLUME: 33, NÚMERO: 6
AUTORES: Sylla, Cristina; Gil, Maite; Pereira, Iris Susana Pires;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERACTING WITH COMPUTERS, VOLUME: 33, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Editorial
AUTORES: Maria Helena Martinho; Íris Susana Pires Pereira; José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Maria Helena Martinho; Íris Susana Pires Pereira; José António Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
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TÃTULO: A multiliteracies approach to online reading to learn: a case study
AUTORES: Iris Susana P Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PEDAGOGIES
AUTORES: Iris Susana P Pires Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: PEDAGOGIES
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