11
TÍTULO: Enantiomorphy Through the Looking Glass: Literacy Effects on Mirror-Image Discrimination
AUTORES: Regine Kolinsky; Arlette Verhaeghe; Tania Fernandes ; Elias Jose Mengarda; Loni Grimm Cabral; Jose Morais;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-GENERAL, VOLUME: 140, NÚMERO: 2
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12
TÍTULO: [Impact on the brain of learning to read]. [L'impact de l'apprentissage de la lecture sur le cerveau.]
AUTORES: Dehaene, S; Pegado, F; Braga, LW; Ventura, P; Nunes Filho, G; Jobert, A; Dehaene Lambertz, G; Kolinsky, R; Morais, J; Cohen, L;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Médecine sciences : M/S, VOLUME: 27, NÚMERO: 3
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13
TÍTULO: How Learning to Read Changes the Cortical Networks for Vision and Language
AUTORES: Stanislas Dehaene; Felipe Pegado; Lucia W Braga; Paulo Ventura ; Gilberto Nunes Filho; Antoinette Jobert; Ghislaine Dehaene Lambertz; Regine Kolinsky; Jose Morais; Laurent Cohen;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: SCIENCE, VOLUME: 330, NÚMERO: 6009
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14
TÍTULO: The impact of attention load on the use of statistical information and coarticulation as speech segmentation cues
AUTORES: Tania Fernandes ; Regine Kolinsky; Paulo Ventura ;
PUBLICAÇÃO: 2010, FONTE: ATTENTION PERCEPTION & PSYCHOPHYSICS, VOLUME: 72, NÚMERO: 6
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16
TÍTULO: The orthographic consistency effect in the recognition of French spoken words: An early developmental shift from sublexical to lexical orthographic activation
AUTORES: Chotiga Pattamadilok; Jose Morais; Olivia De Vylder; Paulo Ventura ; Regine Kolinsky;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: APPLIED PSYCHOLINGUISTICS, VOLUME: 30, NÚMERO: 3
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17
TÍTULO: Schooling in western culture promotes context-free processing  Full Text
AUTORES: Paulo Ventura ; Chotiga Pattamadilok; Tania Fernandes ; Olivier Klein; Jose Morais; Regine Kolinsky;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: JOURNAL OF EXPERIMENTAL CHILD PSYCHOLOGY, VOLUME: 100, NÚMERO: 2
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18
TÍTULO: The developmental turnpoint of orthographic consistency effects in speech recognition  Full Text
AUTORES: Paulo Ventura ; Regine Kolinsky; Chotiga Pattamadilok; Jose Morais;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: JOURNAL OF EXPERIMENTAL CHILD PSYCHOLOGY, VOLUME: 100, NÚMERO: 2
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20
TÍTULO: Lexical restructuring in the absence of literacy  Full Text
AUTORES: Paulo Ventura ; Regine Kolinsky; Sandra Fernandes; Luis Querido; Jose Morais;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: COGNITION, VOLUME: 105, NÚMERO: 2
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