Paulo César Azevedo Dias
AuthID: R-000-MWY
61
TÃTULO: Child and Family-Centered Practices in Early Childhood Education and Care Services: An Empirical Study with Families and Practitioners in Portugal
AUTORES: Dias, PC; Cadime, I;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: CHILD AND ADOLESCENT SOCIAL WORK JOURNAL, VOLUME: 36, NÚMERO: 3
AUTORES: Dias, PC; Cadime, I;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: CHILD AND ADOLESCENT SOCIAL WORK JOURNAL, VOLUME: 36, NÚMERO: 3
62
TÃTULO: An examination of nomophobia among Portuguese college students
AUTORES: Paulo Dias; Soraia Goncalves; Ana Paula Correia;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF BEHAVIORAL ADDICTIONS, VOLUME: 8
AUTORES: Paulo Dias; Soraia Goncalves; Ana Paula Correia;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF BEHAVIORAL ADDICTIONS, VOLUME: 8
INDEXADO EM: 
WOS
WOS63
TÃTULO: Exploring the Test of Mobile Phone Dependence psychometric properties in Portuguese Population
AUTORES: Paulo Dias; Paulo Cesar Dias; Mariano Choliz;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF BEHAVIORAL ADDICTIONS, VOLUME: 8
AUTORES: Paulo Dias; Paulo Cesar Dias; Mariano Choliz;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: JOURNAL OF BEHAVIORAL ADDICTIONS, VOLUME: 8
INDEXADO EM: WOS
WOS64
TÃTULO: Conceptualization of emotional behavior and addiction to social networks [Conceptualización del comportamiento emocional y la adicción a las redes sociales] Full Text
AUTORES: García del Castillo, JA; del Castillo López, ÁG; Dias, PC; García Castillo, F;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Health and Addictions / Salud y Drogas, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
AUTORES: García del Castillo, JA; del Castillo López, ÁG; Dias, PC; García Castillo, F;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Health and Addictions / Salud y Drogas, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID65
TÃTULO: Plagiarism vs. pedagogy: Implications of project-based learning research for teachers in the 21st century
AUTORES: Dias, PC; Mergendoller, JR;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Scholarly Ethics and Publishing: Breakthroughs in Research and Practice
AUTORES: Dias, PC; Mergendoller, JR;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Scholarly Ethics and Publishing: Breakthroughs in Research and Practice
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID66
TÃTULO: Conceptualización del comportamiento emocional y la adicción a las redes sociales virtuales
AUTORES: José A García del Castillo; Álvaro García del Castillo-López; Paulo C Dias; Fernando García-Castillo;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Health and Addictions/Salud y Drogas, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
AUTORES: José A García del Castillo; Álvaro García del Castillo-López; Paulo C Dias; Fernando García-Castillo;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Health and Addictions/Salud y Drogas, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
67
TÃTULO: Plagiarism vs. Pedagogy. Implications of Project-Based Learning Research for Teachers in the 21st Century
AUTORES: Paulo C Dias; John R Mergendoller;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Scholarly Ethics and Publishing
AUTORES: Paulo C Dias; John R Mergendoller;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Scholarly Ethics and Publishing
68
TÃTULO: JOB SATISFACTION AND BURNOUT IN GERONTOLOGICAL CARE ASSISTANTS
AUTORES: Elisabete Silva; Paulo Dias; Anabela Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Psicologia, Saúde & Doença, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
AUTORES: Elisabete Silva; Paulo Dias; Anabela Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Psicologia, Saúde & Doença, VOLUME: 20, NÚMERO: 3
69
TÃTULO: Excessive facebook use among Portuguese university students: Contributes of the adaptation of the bergen facebook addiction [Uso abusivo de facebook entre universitarios portugueses: Contribución a la adaptación de la bergen facebook addiction]
AUTORES: Dias, PC; Cadime, I; Del Castillo López, AG; García Castillo, F; Del Castillo, JAG;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Health and Addictions / Salud y Drogas, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Dias, PC; Cadime, I; Del Castillo López, AG; García Castillo, F; Del Castillo, JAG;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Health and Addictions / Salud y Drogas, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID70
TÃTULO: Preschool teachers' perceptions about inclusion in preschool education: The role of experience and qualifications [Percepções dos educadores sobre a inclusão na educação pré-escolar: O papel da experiência e das habilitações]
AUTORES: Azevedo Dias, PC; Dias Cadime, IM;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio, VOLUME: 26, NÚMERO: 98
AUTORES: Azevedo Dias, PC; Dias Cadime, IM;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio, VOLUME: 26, NÚMERO: 98
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID