Neuza Sofia Guerreiro Pedro
AuthID: R-000-N8N
11
TÃTULO: Adaptação e validação do conteúdo da escala de utilização das tecnologias digitais na gestão escolar
AUTORES: Antoniel Borges Gonçalves; Neuza Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
AUTORES: Antoniel Borges Gonçalves; Neuza Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 12, NÚMERO: 4
12
TÃTULO: Competências digitais e do século XXI. Novos Desafios na Educação Superior
AUTORES: Neuza Pedro; João Mattar; Cassio Santos;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista de Estilos de Aprendizaje, VOLUME: 16, NÚMERO: 31
AUTORES: Neuza Pedro; João Mattar; Cassio Santos;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista de Estilos de Aprendizaje, VOLUME: 16, NÚMERO: 31
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TÃTULO: USO DAS TIC NO ENSINO REMOTO. uma revisão de literatura
AUTORES: Maria do Socorro Souza; Neuza Sofia Guerreiro Pedro; Juliane Colling;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Espaço do Currículo, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
AUTORES: Maria do Socorro Souza; Neuza Sofia Guerreiro Pedro; Juliane Colling;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Espaço do Currículo, VOLUME: 16, NÚMERO: 2
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TÃTULO: COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO CONTEXTO IBÉRICO: UM ESTUDO DE EVIDÊNCIAS
AUTORES: Cassio Santos; Neuza Pedro; João Mattar; Silvia Carrascal;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Vivat Academia. Revista de Comunicación
AUTORES: Cassio Santos; Neuza Pedro; João Mattar; Silvia Carrascal;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Vivat Academia. Revista de Comunicación
15
TÃTULO: USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO NA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES
AUTORES: Maria do Socorro Souza; Neuza Sofia Guerreiro Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Educação em Debate, VOLUME: 45, NÚMERO: n.91
AUTORES: Maria do Socorro Souza; Neuza Sofia Guerreiro Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Educação em Debate, VOLUME: 45, NÚMERO: n.91
16
TÃTULO: Digital Competence of Higher Education Professors in the European Context: A Scoping Review Study. A Scoping Review Study
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING, VOLUME: 17, NÚMERO: 18
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING, VOLUME: 17, NÚMERO: 18
17
TÃTULO: Perceptions of Portuguese higher education professors about security and privacy in online assessments
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF LEARNING STYLES, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
AUTORES: Santos, Cassio; Pedro, Neuza; Mattar, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF LEARNING STYLES, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
INDEXADO EM: 
WOS
WOS18
TÃTULO: TIC na formação inicial de professores em Portugal. na busca de um estado da arte
AUTORES: Cristiano Rogério Vieira; Neuza Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Cristiano Rogério Vieira; Neuza Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista e-Curriculum, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Atividades gamificadas e interativas repaginando o ensino e aprendizagem de gramática em um curso online de English for Specific Purposes
AUTORES: Silvana Tabosa Salomão; Neuza Sofia Guerreiro Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, VOLUME: 8, NÚMERO: jan./dez.
AUTORES: Silvana Tabosa Salomão; Neuza Sofia Guerreiro Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educitec - Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, VOLUME: 8, NÚMERO: jan./dez.
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TÃTULO: Percepções dos docentes portugueses do ensino superior em relação a avaliações online
AUTORES: Cassio Santos; Neuza Pedro; João Mattar;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Estilos de Aprendizaje, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
AUTORES: Cassio Santos; Neuza Pedro; João Mattar;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista de Estilos de Aprendizaje, VOLUME: 15, NÚMERO: 30
