António José Freitas dos Santos
AuthID: R-000-25F
31
TÃTULO: Perception Accuracy of Affiliative Relationships in Elementary School Children and Young Adolescents Full Text
AUTORES: Daniel, JR; Silva, RR; Santos, AJ; Cardoso, J; Coelho, L; Freitas, M; Ribeiro, O;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8, NÚMERO: NOV
AUTORES: Daniel, JR; Silva, RR; Santos, AJ; Cardoso, J; Coelho, L; Freitas, M; Ribeiro, O;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8, NÚMERO: NOV
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TÃTULO: Children's representations of attachment and positive teacher-child relationships Full Text
AUTORES: Veríssimo, M; Torres, N; Silva, F; Fernandes, C; Vaughn, BE; Santos, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 8, NÚMERO: DEC
AUTORES: Veríssimo, M; Torres, N; Silva, F; Fernandes, C; Vaughn, BE; Santos, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 8, NÚMERO: DEC
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TÃTULO: Quality of play, social acceptance and reciprocal friendship in preschool children Full Text
AUTORES: Coelho, L; Torres, N; Fernandes, C; Santos, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
AUTORES: Coelho, L; Torres, N; Fernandes, C; Santos, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN EARLY CHILDHOOD EDUCATION RESEARCH JOURNAL, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Social Engagement and Adaptive Functioning During Early Childhood: Identifying and Distinguishing Among Subgroups Differing With Regard to Social Engagement
AUTORES: Vaughn, BE; Santos, AJ; Monteiro, L; Shin, NN; Daniel, JR; Krzysik, L; Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 52, NÚMERO: 9
AUTORES: Vaughn, BE; Santos, AJ; Monteiro, L; Shin, NN; Daniel, JR; Krzysik, L; Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 52, NÚMERO: 9
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TÃTULO: Co-evolution of friendships and antipathies: A longitudinal study of preschool peer groups Full Text
AUTORES: Daniel, JR; Santos, AJ; Antunes, M; Fernandes, M; Vaughn, BE;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 7, NÚMERO: OCT
AUTORES: Daniel, JR; Santos, AJ; Antunes, M; Fernandes, M; Vaughn, BE;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 7, NÚMERO: OCT
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TÃTULO: Low Social Engagement: Implications for Children Psychosocial Adjustment in the Preschool Context
AUTORES: Santos, AJ; Monteiro, L; Sousa, T; Fernandes, C; Torres, N; Vaughn, B;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, VOLUME: 28, NÚMERO: 1
AUTORES: Santos, AJ; Monteiro, L; Sousa, T; Fernandes, C; Torres, N; Vaughn, B;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, VOLUME: 28, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS37
TÃTULO: Affiliative Structures and Social Competence in Portuguese Preschool Children
AUTORES: Joao R Daniel; Antonio J Santos; Ines Peceguina; Brian E Vaughn;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 51, NÚMERO: 7
AUTORES: Joao R Daniel; Antonio J Santos; Ines Peceguina; Brian E Vaughn;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY, VOLUME: 51, NÚMERO: 7
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TÃTULO: The Internal Working Models Analyzed Using the Narrative Assessment of Adult Attachment Representations [Os Modelos Internos Dinâmicos Analisados com Recurso às Narrativas de Representação da Vinculação em Adultos]
AUTORES: Monteiro, L; Verissimo, M; Silva, F; Branco, I; Santos, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Temas em Psicologia, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
AUTORES: Monteiro, L; Verissimo, M; Silva, F; Branco, I; Santos, AJ;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Temas em Psicologia, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
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Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID39
TÃTULO: Social Withdrawal in Adolescents: A Descriptive Study of their Socio Emotional Adjustment from the Teacher Perspective [O Retraimento Social em Adolescentes: Um Estudo Descritivo do seu Ajustamento Sócio-Emocional Segundo a Perspectiva dos Professores]
AUTORES: Ribeiro, O; Santos, AJ; Freitas, M; Correia, JV; Rubin, K;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Temas em Psicologia, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
AUTORES: Ribeiro, O; Santos, AJ; Freitas, M; Correia, JV; Rubin, K;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Temas em Psicologia, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID40
TÃTULO: Quantity of Group Child Care, Behavior Problems, and Prosocial Behaviors: A Study with Portuguese Preschoolers Full Text
AUTORES: Torres, N; Verissimo, M; Santos, AJ; Monteiro, L; Figueiredo, M; Vaughn, BE;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Early Education and Development, VOLUME: 26, NÚMERO: 8
AUTORES: Torres, N; Verissimo, M; Santos, AJ; Monteiro, L; Figueiredo, M; Vaughn, BE;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Early Education and Development, VOLUME: 26, NÚMERO: 8
