Maria Teresa Ribeiro Pessoa
AuthID: R-000-PFT
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TÃTULO: UM MODELO DE DESIGN EDUCACIONAL PARA AMBIENTES MISTOS E EAD
AUTORES: Diogo Casanova; Maria Teresa Pessoa;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EmRede - Revista de Educação a Distância, VOLUME: 7, NÚMERO: 1
AUTORES: Diogo Casanova; Maria Teresa Pessoa;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EmRede - Revista de Educação a Distância, VOLUME: 7, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Intervention and e-assessment with technologies of the competence in digital security Full Text
AUTORES: Norma Torres Hernandez; Teresa Pessoa; Maria Jesus Gallego Arrufat;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: DIGITAL EDUCATION REVIEW, NÚMERO: 35
AUTORES: Norma Torres Hernandez; Teresa Pessoa; Maria Jesus Gallego Arrufat;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: DIGITAL EDUCATION REVIEW, NÚMERO: 35
INDEXADO EM: 
WOS
WOS13
TÃTULO: Connor-Davidson Resilience Scale: validation study in a Portuguese sample Full Text
AUTORES: Joana Faria Anjos; Maria Joao H Heitor dos Santos; Maria Teresa Ribeiro; Sergio Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: BMJ OPEN, VOLUME: 9, NÚMERO: 6
AUTORES: Joana Faria Anjos; Maria Joao H Heitor dos Santos; Maria Teresa Ribeiro; Sergio Moreira;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: BMJ OPEN, VOLUME: 9, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: 
Scopus WOS
Scopus WOS14
TÃTULO: Adjustment to Parental Separation: A Qualitative and Exploratory Study of the Perspectives of Young Adults with Separated Parents and Family Court Magistrates
AUTORES: Cunha, L; Maria T Teresa Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 52
AUTORES: Cunha, L; Maria T Teresa Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 52
INDEXADO EM: WOS
WOS15
TÃTULO: Competence of future teachers in the digital security area Full Text
AUTORES: Maria Jesus Gallego Arrufat; Norma Torres Hernandez; Teresa Pessoa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: COMUNICAR, VOLUME: 27, NÚMERO: 61
AUTORES: Maria Jesus Gallego Arrufat; Norma Torres Hernandez; Teresa Pessoa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: COMUNICAR, VOLUME: 27, NÚMERO: 61
INDEXADO EM: Scopus WOS
Scopus WOS16
TÃTULO: Formative Trajectory for Distance Teaching
AUTORES: Costa, A; Pessoa, T; Costa, R;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 9th International Conference on Future of Education in 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE THE FUTURE OF EDUCATION
AUTORES: Costa, A; Pessoa, T; Costa, R;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 9th International Conference on Future of Education in 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE THE FUTURE OF EDUCATION
INDEXADO EM: WOS 
Handle
WOS Handle NO MEU: 
ORCID
ORCID17
TÃTULO: Design and Development of a b-learning course for Continuous Professional Development Unit Administrators
AUTORES: Silvia Nolan; Maria T Teresa Pessoa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2019 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
AUTORES: Silvia Nolan; Maria T Teresa Pessoa;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2019 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
INDEXADO EM: WOS
WOS19
TÃTULO: Learning Computational Thinking and scratch at distance Full Text
AUTORES: Marcelino, MJ; Pessoa, T; Vieira, C; Salvador, T; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, VOLUME: 80
AUTORES: Marcelino, MJ; Pessoa, T; Vieira, C; Salvador, T; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, VOLUME: 80
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TÃTULO: Cyberbullying in Portuguese Schools: Prevalence and Characteristics Full Text
AUTORES: Matos, APM; Vieira, CC; Amado, J; Pessoa, T; Martins, MJD;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF SCHOOL VIOLENCE, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
AUTORES: Matos, APM; Vieira, CC; Amado, J; Pessoa, T; Martins, MJD;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: JOURNAL OF SCHOOL VIOLENCE, VOLUME: 17, NÚMERO: 1
