António José Nunes Mendes


AuthID: R-000-265

Publicações Confirmadas: 64



1
TÍTULO: The importance of using the CodeInsights monitoring tool to support teaching programming in the context of a pandemic
AUTORES: Fonseca, Nuno Gil; Macedo, Luis; Mendes, Antonio Jose ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: IEEE Frontiers in Education Conference (FIE) in 2021 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE 2021), VOLUME: 2021-October
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID
2
TÍTULO: Computer-supported Collaborative Learning in Programming Education: A Systematic Literature Review
AUTORES: Silva, L; Mendes, AJ ; Gomes, A ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON) in PROCEEDINGS OF THE 2020 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2020)
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 27
NO MEU: ORCID
3
TÍTULO: Study methods in introductory programming courses
AUTORES: Gomes, A ; Marcelino, MJ; Correia, F; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON) in PROCEEDINGS OF THE 2020 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2020)
INDEXADO EM: WOS
4
TÍTULO: A study on the students' perspective about the usage of a programming monitoring tool
AUTORES: Fonseca, NG; Macedo, L; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 2019 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2019 in 2019 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2019
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
NO MEU: ORCID
5
TÍTULO: A study on the students' perspective about the usage of a programming monitoring tool
AUTORES: Nuno Gil Fonseca; Luis Macedo; Antonio Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2019 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE)
INDEXADO EM: WOS
6
TÍTULO: An Exploratory Study of Brain Computer Interfaces in Computer Science Education
AUTORES: Anabela Gomes ; Ana Rita A Assuncao Teixeira ; Joana Eloy; Antonio Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: IEEE REVISTA IBEROAMERICANA DE TECNOLOGIAS DEL APRENDIZAJE-IEEE RITA, VOLUME: 14, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef: 3
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7
TÍTULO: Augmenting the teacher's perspective on programming student's performance via permanent monitoring
AUTORES: Fonseca, NG; Macedo, L; Marcelino, MJ; Mendes, AJ ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 48th Frontiers in Education Conference, FIE 2018 in Proceedings - Frontiers in Education Conference, FIE, VOLUME: 2018-October
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 2
NO MEU: ORCID
8
TÍTULO: NoBug's Snack Bar: A Computational Thinking Serious Game as an Educational Platform
AUTORES: Vahldick, A; Farah, PR; Marcelino, MJ; Mendes, AJN ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: IEEE LATIN AMERICA TRANSACTIONS, VOLUME: 17, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
NO MEU: ORCID
9
TÍTULO: Understand and characterize mental effort in a programming-oriented task
AUTORES: Joana Eloy; Ana Rita Teixeira; Anabela Gomes ; Antonio Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 6th IEEE Portuguese Meeting on Bioengineering (ENBENG) in 2019 6TH IEEE PORTUGUESE MEETING IN BIOENGINEERING (ENBENG)
INDEXADO EM: WOS
10
TÍTULO: Using Brain Computer Interaction in Programming Problem Solving
AUTORES: Joana Eloy; Ana Rita Teixeira ; Anabela Gomes ; Antonio J Jose Mendes ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: 10th IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) in PROCEEDINGS OF 2019 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON)
INDEXADO EM: WOS
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