Paulo Alberto da Silva Pereira
AuthID: R-000-VBD
1
TÃTULO: Validation of the Sport Motivation Scale-II: Implications for the Portuguese Youth Sport System Full Text
AUTORES: Pereira, Paulo; Santos, Fernando; Marinho, Daniel A.;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: SAGE OPEN, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, Paulo; Santos, Fernando; Marinho, Daniel A.;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: SAGE OPEN, VOLUME: 14, NÚMERO: 1
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WOS
Scopus WOS2
TÃTULO: University Sport in Portugal: new questions and new possibilities
AUTORES: Santos, F; Camilo, A; Cardoso, A; Pereira, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, NÚMERO: 44
AUTORES: Santos, F; Camilo, A; Cardoso, A; Pereira, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, NÚMERO: 44
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WOS3
TÃTULO: Students' Attitudes Toward Physical Education: A Narrative Review Full Text
AUTORES: Pereira, Paulo; Santos, Fernando; Marinho, Daniel A.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PHYSICAL EDUCATOR-US, VOLUME: 79, NÚMERO: 3
AUTORES: Pereira, Paulo; Santos, Fernando; Marinho, Daniel A.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PHYSICAL EDUCATOR-US, VOLUME: 79, NÚMERO: 3
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WOS4
TÃTULO: Portuguese Students' Perceptions About the Motivational Climate in Physical Education
AUTORES: Pereira, Paulo; Santos, Fernando; Marinho, Daniel A.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
AUTORES: Pereira, Paulo; Santos, Fernando; Marinho, Daniel A.;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: JOURNAL OF TEACHING IN PHYSICAL EDUCATION, VOLUME: 42, NÚMERO: 2
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Scopus WOS5
TÃTULO: Is there a Gap between Research and Practice? Reflecting on the motivational climate and attitudes towards physical education
AUTORES: Paulo Pereira; Ferrundo Santos; Daniel Marinho;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, NÚMERO: 39
AUTORES: Paulo Pereira; Ferrundo Santos; Daniel Marinho;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, NÚMERO: 39
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WOS6
TÃTULO: Examining Portuguese High School Students' Attitudes Toward Physical Education(vol 11, 604556, 2020) Full Text
AUTORES: Pereira, P; Santos, F; Marinho, DA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Pereira, P; Santos, F; Marinho, DA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
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WOS7
TÃTULO: Corrigendum: Examining Portuguese High School Students' Attitudes Toward Physical Education (Front. Psychol, (2020), 11, (604556), 10.3389/fpsyg.2020.604556) Full Text
AUTORES: Pereira, P; Santos, F; Marinho, DA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 12
AUTORES: Pereira, P; Santos, F; Marinho, DA;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Frontiers in Psychology, VOLUME: 12
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Scopus8
TÃTULO: Coach Training Within the Covid-19 Pandemic: Challenges and Potential Pathways Full Text
AUTORES: Santos, F; Cardoso, A; Pereira, P; Strachan, L;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Santos, F; Cardoso, A; Pereira, P; Strachan, L;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
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Scopus WOS9
TÃTULO: Implementing Positive Youth Development in Primary Physical Education: The Learning Trajectories of a Physical Education Department Head
AUTORES: Fernando Santos; Claudio Farias; Ivo van Hilvoorde; Daniel Gould; Paulo Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, NÚMERO: 38
AUTORES: Fernando Santos; Claudio Farias; Ivo van Hilvoorde; Daniel Gould; Paulo Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION, NÚMERO: 38
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WOS10
TÃTULO: Moving From an Implicit to an Explicit Approach of Life Skills Development and Transfer: The Case of Surfing in Schools Full Text
AUTORES: Fernando Santos; Corliss Bean; Nuno Azevedo; Antonio Cardoso; Paulo Pereira; Hugo Cruz;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SAGE OPEN, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
AUTORES: Fernando Santos; Corliss Bean; Nuno Azevedo; Antonio Cardoso; Paulo Pereira; Hugo Cruz;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: SAGE OPEN, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
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