Ernesto Candeias Martins
AuthID: R-000-4P0
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TÃTULO: THE SCIENTIFIC-PEDAGOGICAL IDEALS OF FARIA DE VASCONCELOS (1880-1939) FOR A NEW SCHOOL AND CURRENT EDUCATION Full Text
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ECCOS-REVISTA CIENTIFICA, NÚMERO: 48
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ECCOS-REVISTA CIENTIFICA, NÚMERO: 48
INDEXADO EM: 
WOS
WOS12
TÃTULO: TEACHING OF THE DEAF PORTUGUESE CHILDREN: HISTORICAL AND EDUCATIONAL MEMORY (19th AND THE EARLY 20th CENTURY)
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: NUANCES-ESTUDOS SOBRE EDUCACAO, VOLUME: 30, NÚMERO: 1
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: NUANCES-ESTUDOS SOBRE EDUCACAO, VOLUME: 30, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: WOS
WOS13
TÃTULO: CONTRIBUTOS PEDAGÓGICOS DO PADRE PEDRO Mª AGUILAR AO ENSINO DOS SURDOS-MUDOS EM PORTUGAL (SÉC. XIX)
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação em Foco, VOLUME: 22, NÚMERO: 38
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educação em Foco, VOLUME: 22, NÚMERO: 38
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TÃTULO: Ensino das crianças surdas-mudas portuguesas: Contributos histórico-educativos (Séc. XIX e princípios do XX)
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 1
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 30, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Representação social da “Outra Infância” portuguesa (séculos XIX-XX): atendimento assistencial e (re)educativo / Social representation of the Portuguese “Other Childhood” (19th and 20th centuries): Assistance and (re)educational care
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Educação PUC-Campinas, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista de Educação PUC-Campinas, VOLUME: 23, NÚMERO: 2
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TÃTULO: RELAÇÕES DOS ESPAÇOS COM O TEMPO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR: CONVERSÃO DOS ESPAÇOS EM PATRIMÓNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO E LUGAR DE MEMÓRIA
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Temas em Educação, VOLUME: 27, NÚMERO: 2
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Temas em Educação, VOLUME: 27, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Corporality in school learning (Tangles of phenomenological thinking and acting) Full Text
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, NÚMERO: 56
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: EDUCAR EM REVISTA, NÚMERO: 56
INDEXADO EM: WOS
WOS18
TÃTULO: PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA DA REALIDADE: ‘INDEPENDÊNCIA – COEXISTÊNCIA’ NAS FORMAS DE CONHECIMENTO
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Educação e Filosofia, VOLUME: 26, NÚMERO: 51
AUTORES: Ernesto Candeias Martins;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Educação e Filosofia, VOLUME: 26, NÚMERO: 51
