Ana Cristina Coelho Barbosa
AuthID: R-001-F3Y
1
TÃTULO: The use of Tinkercad and 3D printing in interdisciplinary STEAM education: A focus on engineering design
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale; Dina Alvarenga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: STEM Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale; Dina Alvarenga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: STEM Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Exploring the creative potential of mathematical tasks in teacher education Full Text
AUTORES: Vale, Isabel; Barbosa, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
AUTORES: Vale, Isabel; Barbosa, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: INTERNATIONAL ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Characterization of DsrD and its interaction with the DsrAB dissimilatory sulfite reductase Full Text
AUTORES: Barbosa, Ana C. C.; Venceslau, Sofia S.; Ferreira, Delfim; Neukirchen, Sinje; Sousa, Filipa L.; Melo, Manuel N.; Pereira, Ines A. C.;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: PROTEIN SCIENCE, VOLUME: 33, NÚMERO: 12
AUTORES: Barbosa, Ana C. C.; Venceslau, Sofia S.; Ferreira, Delfim; Neukirchen, Sinje; Sousa, Filipa L.; Melo, Manuel N.; Pereira, Ines A. C.;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: PROTEIN SCIENCE, VOLUME: 33, NÚMERO: 12
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TÃTULO: Active learning strategies for an effective mathematics teaching and learning
AUTORES: Vale, I; Barbosa, A;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: European Journal of Science and Mathematics Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
AUTORES: Vale, I; Barbosa, A;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: European Journal of Science and Mathematics Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Targeting the Mannose Receptor with Functionalized Fucoidan/Chitosan Nanoparticles Triggers the Classical Activation of Macrophages Full Text
AUTORES: Serrasqueiro, Filipa; Barbosa, Ana Isabel; Lima, Sofia A. Costa ; Reis, Salette ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MOLECULAR SCIENCES, VOLUME: 24, NÚMERO: 12
AUTORES: Serrasqueiro, Filipa; Barbosa, Ana Isabel; Lima, Sofia A. Costa ; Reis, Salette ;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MOLECULAR SCIENCES, VOLUME: 24, NÚMERO: 12
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TÃTULO: Solving Authentic Problems through Engineering Design
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa; Ana Peixoto; Fátima Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Open Education Studies, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa; Ana Peixoto; Fátima Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Open Education Studies, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
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TÃTULO: The Impact of Written Feedback in Geometry Problem Solving through a Gallery Walk
AUTORES: Santos, Catarina; Barbosa, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 5
AUTORES: Santos, Catarina; Barbosa, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION IN MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY, VOLUME: 11, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Development and characterization of gel-like matrix containing genistein for skin application
AUTORES: Spanou, Katerina; Barbosa, Ana Isabel; Detsi, Anastasia; Lima, Sofia A. Costa ; Reis, Salette;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF DRUG DELIVERY SCIENCE AND TECHNOLOGY, VOLUME: 90
AUTORES: Spanou, Katerina; Barbosa, Ana Isabel; Detsi, Anastasia; Lima, Sofia A. Costa ; Reis, Salette;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: JOURNAL OF DRUG DELIVERY SCIENCE AND TECHNOLOGY, VOLUME: 90
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TÃTULO: Mobile Math Trails: An Experience in Teacher Training with Mathcitymap; [Trilhos matemáticos digitais: uma experiência na formação de professores com o MathCityMap]
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Mobile Math Trails: An Experience in Teacher Training with Mathcitymap. Trilhos matemáticos digitais: uma experiência na formação de professores com o MathCityMap
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
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