1
TÍTULO: Desenvolvimento profissional e aprendizagem da docência nas narrativas de professores portugueses experientes
AUTORES: Marilandi Maria Mascarello Vieira; Fernando Ilídio Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 62, NÚMERO: 71
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2
TÍTULO: Entre a universidade e a escola:. o processo de inserção profissional de professores iniciantes no sistema de ensino português
AUTORES: Marilandi Maria Mascarello Vieira; Fernando Ilídio Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Ponto de Vista, VOLUME: 13, NÚMERO: 1
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3
TÍTULO: As políticas de formação de professores da educação básica no Brasil e em Portugal (2014-2023) – convergências e divergências
AUTORES: Maria Célia Borges; Fernando Ilídio da Silva Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Research, Society and Development, VOLUME: 13, NÚMERO: 9
INDEXADO EM: CrossRef
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4
TÍTULO: Editorial
AUTORES: Ana Tomás de Almeida; Fernando Ilídio Ferreira; Pallawi Sinha; Sarah Richards;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Child Studies, NÚMERO: 2
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5
TÍTULO: Apresentação - EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: olhares transdisciplinares
AUTORES: Jean Carlos Gonçalves; Maria de Fátima Gomes da Silva; Fernando Ilídio Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Exitus, VOLUME: 12
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6
TÍTULO: O NARRADOR PLURAL: biografias e disposições sociais de contadores de histórias
AUTORES: Fernando Ilídio Ferreira; Mariana Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Exitus, VOLUME: 12
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8
TÍTULO: CHILD ADULTIZATIONS IN CONTEMPORANY TIMES: CHILDREN'S CHOICES
AUTORES: Ferreira, Hugo Monteiro; Ferreira, Fernando Ilidio; de Farias Melo, Bruno Cezar;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: HUMANIDADES & INOVACAO, VOLUME: 8, NÚMERO: 68
INDEXADO EM: WOS
9
TÍTULO: A educação intergeracional face ao discurso político do envelhecimento ativo  Full Text
AUTORES: Fernando Ilídio Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EccoS – Revista Científica, NÚMERO: 56
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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10
TÍTULO: Perspetivas dos alunos sobre as suas experiências de aprendizagem. implicações para a formação docente
AUTORES: Fernando Ilídio Ferreira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Debates em Educação, VOLUME: 13
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