Helena Cristina Oitavem Fonseca da Rocha
AuthID: R-001-JQH
11
TÃTULO: Contribution of the Analysis of the Mathematical Concordance to Understand the Teachers' KTMT
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Journal of Curriculum and Teaching, VOLUME: 11, NÚMERO: 8
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Journal of Curriculum and Teaching, VOLUME: 11, NÚMERO: 8
12
TÃTULO: A representação gráfica na aprendizagem de funções por alunos do 10.o ano de escolaridade
AUTORES: Floriano Viseu; André Silva; Helena Rocha; Paula Mendes Martins;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educación Matemática, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
AUTORES: Floriano Viseu; André Silva; Helena Rocha; Paula Mendes Martins;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Educación Matemática, VOLUME: 34, NÚMERO: 1
13
TÃTULO: Insights of antiparasitic activity of sodium diethyldithiocarbamate against different strains of Trypanosoma cruzi Full Text
AUTORES: Oliveira, JWD; Torres, TM; Moreno, CJG; Amorim Carmo, B; Damasceno, IZ; Soares, AKMC; Barbosa, JD; Rocha, HAO; Silva, MS;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: SCIENTIFIC REPORTS, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: Oliveira, JWD; Torres, TM; Moreno, CJG; Amorim Carmo, B; Damasceno, IZ; Soares, AKMC; Barbosa, JD; Rocha, HAO; Silva, MS;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: SCIENTIFIC REPORTS, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
Scopus 
WOS
Scopus WOS14
TÃTULO: FROM CLASSROOM TEACHING TO DISTANCE LEARNING: THE EXPERIENCE OF PORTUGUESE MATHEMATICS TEACHERS
AUTORES: Helena Rocha; Pedro Palhares; Maria do Carmo Botelho;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTED Proceedings - INTED2021 Proceedings
AUTORES: Helena Rocha; Pedro Palhares; Maria do Carmo Botelho;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTED Proceedings - INTED2021 Proceedings
15
TÃTULO: Conhecimento matemático para ensinar com tecnologia: episódios da prática de uma professora
AUTORES: Helena Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação Matemática Debate, VOLUME: 5, NÚMERO: 11
AUTORES: Helena Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação Matemática Debate, VOLUME: 5, NÚMERO: 11
16
TÃTULO: Towards pragmatic theories that underpin the design of teacher professional development concerning technology use in school mathematics
AUTORES: Eleonora Faggiano; Helena Rocha; Ana Isabel Sacristán; Marisol Santacruz Rodríguez;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Mathematics Education in the Digital Age: Learning, Pract. and Theory
AUTORES: Eleonora Faggiano; Helena Rocha; Ana Isabel Sacristán; Marisol Santacruz Rodríguez;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Mathematics Education in the Digital Age: Learning, Pract. and Theory
INDEXADO EM: Scopus
Scopus NO MEU: 
ORCID
ORCID17
TÃTULO: Graphical representation of functions using technology: a window to teacher knowledge
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS, VOLUME: 39, NÚMERO: 2
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS, VOLUME: 39, NÚMERO: 2
18
TÃTULO: Using tasks to develop pre-service teachers' knowledge for teaching mathematics with digital technology
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ZDM-MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 52, NÚMERO: 7
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: ZDM-MATHEMATICS EDUCATION, VOLUME: 52, NÚMERO: 7
19
TÃTULO: Mathematical proof: from mathematics to school mathematics
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS OF THE ROYAL SOCIETY A-MATHEMATICAL PHYSICAL AND ENGINEERING SCIENCES, VOLUME: 377, NÚMERO: 2140
AUTORES: Rocha, H;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: PHILOSOPHICAL TRANSACTIONS OF THE ROYAL SOCIETY A-MATHEMATICAL PHYSICAL AND ENGINEERING SCIENCES, VOLUME: 377, NÚMERO: 2140
20
TÃTULO: Percepções de professores de Matemática sobre o ensino de funções e sobre o uso de materiais tecnológicos<br>Perceptions of mathematics teachers on the functions teaching and the use of technological materials
AUTORES: Floriano Viseu; Helena Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
AUTORES: Floriano Viseu; Helena Rocha;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
