Gil André da Silva Costa Nata
AuthID: R-000-5HC
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TÃTULO: Development and validation of a Community Resilience Scale for Youth (CRS-Y) Full Text
AUTORES: da Silva, Sofia Marques K.; Nata, Gil; Silva, Ana Milheiro; Faria, Sara;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PLOS ONE, VOLUME: 17, NÚMERO: 8
AUTORES: da Silva, Sofia Marques K.; Nata, Gil; Silva, Ana Milheiro; Faria, Sara;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: PLOS ONE, VOLUME: 17, NÚMERO: 8
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TÃTULO: PISA and equity change: a scoping review Full Text
AUTORES: Gil Nata; Ekaterina Enchikova; Cibelle Toledo; Tiago Neves;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 56
AUTORES: Gil Nata; Ekaterina Enchikova; Cibelle Toledo; Tiago Neves;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 56
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TÃTULO: Differentiating Hypoglycemia Awareness Status from Hypoglycemia Experience in Tools for Measuring Impaired Awareness of Hypoglycemia
AUTORES: Eduardo Sepulveda; Rui Poinhos ; Gil Nata; Davide Carvalho ; Joao Sergio Neves ; Daniela Seixas; Pratik Choudhary; Selene G Vicente; Stephanie A Amiel;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: DIABETES TECHNOLOGY & THERAPEUTICS, VOLUME: 22, NÚMERO: 7
AUTORES: Eduardo Sepulveda; Rui Poinhos ; Gil Nata; Davide Carvalho ; Joao Sergio Neves ; Daniela Seixas; Pratik Choudhary; Selene G Vicente; Stephanie A Amiel;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: DIABETES TECHNOLOGY & THERAPEUTICS, VOLUME: 22, NÚMERO: 7
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TÃTULO: Parent- and Family-Focused Support in Portugal: Context and Analysis of Services/Programmes from an Equity Perspective Full Text
AUTORES: Nata, G; Cadima, J ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: CHILD AND ADOLESCENT SOCIAL WORK JOURNAL, VOLUME: 36, NÚMERO: 3
AUTORES: Nata, G; Cadima, J ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: CHILD AND ADOLESCENT SOCIAL WORK JOURNAL, VOLUME: 36, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Has the Portuguese Compensatory Education Program Been Successful in Reducing Disadvantaged Schools' Performance Gaps? A 15-Year Quantitative Analysis of National Exams
AUTORES: Ferraz, H; Neves, T; Nata, G;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 9, NÚMERO: 4
AUTORES: Ferraz, H; Neves, T; Nata, G;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 9, NÚMERO: 4
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TÃTULO: The effectiveness of compensatory education programs in school outcomes: Analysis of the Portuguese national compensatory education program over 13 years Full Text
AUTORES: Hélder Ferraz; Tiago Neves; Gil Nata;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio, VOLUME: 26, NÚMERO: 100
AUTORES: Hélder Ferraz; Tiago Neves; Gil Nata;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio, VOLUME: 26, NÚMERO: 100
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ORCID19
TÃTULO: A eficácia dos programas de educação compensatória nos resultados escolares: análise do programa nacional português de educação compensatória ao longo de 13 anos Full Text
AUTORES: Hélder Ferraz; Tiago Neves; Gil Nata;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 26, NÚMERO: 100
AUTORES: Hélder Ferraz; Tiago Neves; Gil Nata;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 26, NÚMERO: 100
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TÃTULO: A emergência e evolução da educação compensatória na teoria e na prática: fragilidades e possibilidades
AUTORES: Hélder Ferraz; Tiago Neves; Gil Nata;
PUBLICAÇÃO: 2018
AUTORES: Hélder Ferraz; Tiago Neves; Gil Nata;
PUBLICAÇÃO: 2018
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