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TÍTULO: THE PARENTS’ ROLE IN THE GENERAL COUNCIL OF PORTUGUESE SCHOOLS – EFFECTIVE PARTICIPATION OR MERE ORCHESTRATION OF REALITY?
AUTORES: Ilídia Cabral; José Matias Alves; Diana Soares; Cristina Palmeirão;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN19 Proceedings
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TÍTULO: ANALYSING “PEDAGOGICAL PRACTICES” THROUGH THE LENS OF PORTUGUESE ACADEMIA
AUTORES: Diana Soares; Ilídia Cabral; José Matias Alves;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2019 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
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TÍTULO: Is Portuguese higher education developing students capacities for innovation? The truth behind learning outcomes
AUTORES: Diana Dias ; Soares, D;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 13th European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE 2018 in Proceedings of the European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE, VOLUME: 2018-September
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TÍTULO: TEACHING PSYCHOLOGY OR TEACHING EDUCATION? THE HIDDEN TRUTH BEHIND THE LEARNING OUTCOMES
AUTORES: Diana Soares; Diana Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings
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TÍTULO: WHAT MAKES THE DIFFERENCE IN STUDENTS’ SOFT SKILLS DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF LPA RESULTS
AUTORES: Diana Soares; Ricardo Carvalho; Diana Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18 Proceedings
INDEXADO EM: CrossRef
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TÍTULO: Resultados de aprendizagem no quadro do ensino superior português: O caso da psicologia e da educação
AUTORES: Diana Soares; Diana Dias ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, NÚMERO: 12
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