Isabel Maria Cabrita dos Reis Pires Pereira
AuthID: R-000-69S
181
TÃTULO: A proporcionalidade directa à luz dos manuais escolares
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: Actas VI Seminário de Investigação em Educação Matemática
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1996, FONTE: Actas VI Seminário de Investigação em Educação Matemática
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Handle182
TÃTULO: Problem solving processes involving the concept of direct proportionality and didactic perspectives of mathematics pre-service teachers
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Proceedings of the 19th International Conference for the Psychology of Mathematics Education - PME 19, VOLUME: 1
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Proceedings of the 19th International Conference for the Psychology of Mathematics Education - PME 19, VOLUME: 1
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Handle183
TÃTULO: Futuros-professores e resolução de problemas: considerações a propósito de um inquérito
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: ProfMat 95
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: ProfMat 95
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Handle184
TÃTULO: Para uma reconceptualização da didáctica tecnológica nos currícula de formação de professores
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Ciências da educação: investigação e acção - Actas do II Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, VOLUME: II
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Ciências da educação: investigação e acção - Actas do II Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, VOLUME: II
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ORCID185
TÃTULO: Futuros-professores perante problemas envolvendo o conceito de proporcionalidade: processo(s) de resolução e propostas de abordagem didáctica
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Actas do V Seminário de Investigação em Educação Matemática
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1995, FONTE: Actas do V Seminário de Investigação em Educação Matemática
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Handle186
TÃTULO: Variáveis de tarefa na resolução de problemas
AUTORES: Ana Leitão; Maria H Fernandes; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1994, FONTE: Resolução de problemas: processos cognitivos, concepções de professores e desenvolvimento curricular
AUTORES: Ana Leitão; Maria H Fernandes; Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1994, FONTE: Resolução de problemas: processos cognitivos, concepções de professores e desenvolvimento curricular
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ORCID187
TÃTULO: Os novos programas de Matemática para o 3º Ciclo do Ensino Básico: factor de sucesso (?)
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1994, FONTE: ProfMat 92: actas
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1994, FONTE: ProfMat 92: actas
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ORCID188
TÃTULO: Insucesso em matemática – fenómeno irreversível? Reflexões sobre uma abordagem em Hypercard
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1993, FONTE: Quadrante, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1993, FONTE: Quadrante, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
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Handle189
TÃTULO: Problem solving: teaching, assessing and teacher education
AUTORES: Ana Rodrigues; António Borralho; Domingos Fernandes; Gertrudes Amaro; Isabel Cabrita; Helena Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 1993, FONTE: Proceedings of the XVII International Conference of the Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: III
AUTORES: Ana Rodrigues; António Borralho; Domingos Fernandes; Gertrudes Amaro; Isabel Cabrita; Helena Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 1993, FONTE: Proceedings of the XVII International Conference of the Group for the Psychology of Mathematics Education, VOLUME: III
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Handle190
TÃTULO: A problemática do insucesso educativo em matemática no 3º ciclo do ensino básico
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1991, FONTE: Cadernos de Análise Sócio-Organizacional da Educação, NÚMERO: 4
AUTORES: Isabel Cabrita;
PUBLICAÇÃO: 1991, FONTE: Cadernos de Análise Sócio-Organizacional da Educação, NÚMERO: 4
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