Paula de Fátima Peres Teixeira Almeida
AuthID: R-002-42R
1
TÃTULO: TEACHERS’ PERCEPTION OF REMOTE LEARNING DURING THE COVID-19 PANDEMIC: LESSONS LEARNED AND RECOMMENDATIONS FOR THE FUTURE
AUTORES: Susana Silva; Cândida Silva; Paula Peres; amelia carvalho; Joana Fernandes; Vanda Lima;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN24 Proceedings
AUTORES: Susana Silva; Cândida Silva; Paula Peres; amelia carvalho; Joana Fernandes; Vanda Lima;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN24 Proceedings
2
TÃTULO: The Impact of TikTok on the Viralization of the Entertainment Industry. The Netflix's Series Case
AUTORES: Luísa Pinto Felício; Paula Peres;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Advances in Human and Social Aspects of Technology - Handbook of Research on Perspectives on Society and Technology Addiction
AUTORES: Luísa Pinto Felício; Paula Peres;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Advances in Human and Social Aspects of Technology - Handbook of Research on Perspectives on Society and Technology Addiction
3
TÃTULO: EMERGENCY REMOTE TEACHING: PERCEPTIONS IN HIGHER EDUCATION
AUTORES: Cândida Silva; amelia carvalho ; Paula Peres; Joana Fernandes; susana Silva; Vanda Lima;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTED2022 Proceedings - INTED Proceedings
AUTORES: Cândida Silva; amelia carvalho ; Paula Peres; Joana Fernandes; susana Silva; Vanda Lima;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: INTED2022 Proceedings - INTED Proceedings
4
TÃTULO: Teachers' Perceptions of Remote Learning during the Pandemic: A Case Study
AUTORES: Silva, Susana; Fernandes, Joana; Peres, Paula; Lima, Vanda ; Silva, Candida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
AUTORES: Silva, Susana; Fernandes, Joana; Peres, Paula; Lima, Vanda ; Silva, Candida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 10
5
TÃTULO: Maturidade Institucional face ao e-Learning: Um estudo de caso do ISCAP
AUTORES: Paula Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: e3, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
AUTORES: Paula Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: e3, VOLUME: 8, NÚMERO: 2
6
TÃTULO: Results ComOn Project: Bulgaria, Poland, Portugal and Spain
AUTORES: Castro, MJ; Peres, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Conference on Tourism, Technology and Systems (ICOTTS) in ADVANCES IN TOURISM, TECHNOLOGY AND SYSTEMS, VOL 1, VOLUME: 208
AUTORES: Castro, MJ; Peres, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: International Conference on Tourism, Technology and Systems (ICOTTS) in ADVANCES IN TOURISM, TECHNOLOGY AND SYSTEMS, VOL 1, VOLUME: 208
7
TÃTULO: AN ELECTRONIC ASSESSMENT TOOL INSPIRED BY THE PERSONALIZATION OF LEARNING PATHS
AUTORES: Paula Peres; Anabela Mesquita ; Paulino Silva; Lino Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ICERI2021 Proceedings - ICERI Proceedings
AUTORES: Paula Peres; Anabela Mesquita ; Paulino Silva; Lino Oliveira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ICERI2021 Proceedings - ICERI Proceedings
8
TÃTULO: A Model for Knowledge Management in the e-Learning and Innovation Unit od the Polytechnic of Porto
AUTORES: Costa, Cristina; Peres, Paula;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) in PROCEEDINGS OF 2021 16TH IBERIAN CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (CISTI'2021)
AUTORES: Costa, Cristina; Peres, Paula;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI) in PROCEEDINGS OF 2021 16TH IBERIAN CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS AND TECHNOLOGIES (CISTI'2021)
INDEXADO EM: 
WOS
WOS9
TÃTULO: TEACHER TRAINING AND SUPPORT IN HIGHER SUPERIOR EDUCATION: REVIEW OF A TRAINING PLAN IN THE PANDEMIC CONTEXT
AUTORES: Maria José Araújo; Paula Peres; Ângelo Jesus;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN21 Proceedings
AUTORES: Maria José Araújo; Paula Peres; Ângelo Jesus;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: EDULEARN Proceedings - EDULEARN21 Proceedings
10
TÃTULO: INSTITUTIONAL E-LEARNING MATURITY: A CASE STUDY FROM ISCAP
AUTORES: Paula Peres; Mariana Moutinho;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2021 Proceedings
AUTORES: Paula Peres; Mariana Moutinho;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: ICERI Proceedings - ICERI2021 Proceedings
