1
TÍTULO: Perceptions of Mechanical Engineering Students Regarding Flipped Laboratory Activities
AUTORES: Correia Duarte, MIF; Coelho Monteiro, MF;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Lecture Notes in Educational Technology
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2
TÍTULO: Integration of sustainability in the curricula of public higher education institutions in Portugal: do strategic plans and self-report align?
AUTORES: Duarte, Marina; Caeiro, Sandra Sofia; Farinha, Carla Sofia; Moreira, Ana; Santos Reis, Margarida; Rigueiro, Constanca; Simao, Joao;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 24, NÚMERO: 9
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
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3
TÍTULO: Truz, truz: o digital bate à porta da investigação em educação
AUTORES: Marina Duarte; Ana Nobre; Mouraz, Ana;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Portas que o digital abriu na investigação em Educação
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4
TÍTULO: PERSPETIVAR CONDIÇÕES PROMOTORAS DA AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR
AUTORES: Marina Isabel Felizardo Correia Duarte;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas III, VOLUME: III
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6
TÍTULO: Ensino a distância – Perceções de estudantes de engenharia
AUTORES: Fátima Monteiro; Marina Duarte; Carlinda Leite;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Ensino Superior em Transição: Estudantes Online, VOLUME: 10, NÚMERO: Cap. 6
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7
TÍTULO: Portas que o digital abriu na investigação em educação
AUTORES: Ana Mouraz; Marina Duarte; Ana Nobre;
PUBLICAÇÃO: 2021
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8
TÍTULO: Portas que o digital abriu na investigação em educação. Doors that digital opened in education research
AUTORES: Ana Nobre; Ana Mouraz; Marina Duarte;
PUBLICAÇÃO: 2021
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TÍTULO: Towards the development of learner autonomy of Portuguese mechanical engineering students
AUTORES: Duarte, M;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: IEEE Global Engineering Education Conference (IEEE EDUCON) in PROCEEDINGS OF THE 2020 IEEE GLOBAL ENGINEERING EDUCATION CONFERENCE (EDUCON 2020)
INDEXADO EM: WOS
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TÍTULO: Towards the development of learner autonomy of Portuguese mechanical engineering students
AUTORES: Marina Duarte;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON)
INDEXADO EM: CrossRef: 1
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