Carolyn Elizabeth Leslie
AuthID: R-002-DHA
1
TÃTULO: Afterword: The story behind this book
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning Examples from Europe
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning Examples from Europe
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Scopus NO MEU: 
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ORCID2
TÃTULO: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning Examples from Europe. Examples from Europe
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning Examples from Europe
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning Examples from Europe
3
TÃTULO: Introduction
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning Examples from Europe
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning Examples from Europe
4
TÃTULO: Afterword
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning
AUTORES: Sandie Mourão; Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Researching Educational Practices, Teacher Education and Professional Development for Early Language Learning
5
TÃTULO: Primary English teacher education in Portugal: an exploratory study Full Text
AUTORES: Vieira, Flavia; Mourao, Sandie; Andrade, Ana Isabel; Cruz, Mario; Reis Jorge, Jose; Leslie, Carolyn; Orega, Maria Isabel; Pinho, Ana Sofia; Silva, Elisabete Mendes; Simoes, Ana Raquel;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
AUTORES: Vieira, Flavia; Mourao, Sandie; Andrade, Ana Isabel; Cruz, Mario; Reis Jorge, Jose; Leslie, Carolyn; Orega, Maria Isabel; Pinho, Ana Sofia; Silva, Elisabete Mendes; Simoes, Ana Raquel;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
6
TÃTULO: Interaction Patterns and Support for Learning in the Primary Foreign Language Classroom
AUTORES: Leslie, CE;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: PORTA LINGUARUM, VOLUME: 2021, NÚMERO: 36
AUTORES: Leslie, CE;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: PORTA LINGUARUM, VOLUME: 2021, NÚMERO: 36
7
TÃTULO: Group Cohesion and Learning Opportunities in Peer Interaction
AUTORES: Carolyn E Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PORTA LINGUARUM
AUTORES: Carolyn E Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PORTA LINGUARUM
INDEXADO EM: 
WOS
WOS8
TÃTULO: Group Cohesion and Learning Opportunities in Peer Interaction
AUTORES: Carolyn E Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras
AUTORES: Carolyn E Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras
9
TÃTULO: Peer interaction and learning opportunities in cohesive and less cohesive L2 classrooms
AUTORES: Carolyn E Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2016
AUTORES: Carolyn E Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2016
INDEXADO EM: 
Handle
Handle10
TÃTULO: Humour in Peer Interaction in the L2 Classroom
AUTORES: Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: e-TEALS, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
AUTORES: Carolyn Leslie;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: e-TEALS, VOLUME: 6, NÚMERO: 1
