Luis Alexandre da Fonseca Tinoca
AuthID: R-000-9B0
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TÃTULO: O trabalho de projeto nas práticas educativas de professores em início de carreira
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022
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TÃTULO: Project-based learning in initial teacher education: contributions for the professional development of elementary school teachers
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 15, NÚMERO: 34
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Tempos e Espaços em Educação, VOLUME: 15, NÚMERO: 34
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TÃTULO: O trabalho de projeto na prática de ensino de futuros professores do ensino básico em Portugal
AUTORES: Tiago Bruno Correia Tempera; Luís Alexandre da Fonseca Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 18, NÚMERO: 49
AUTORES: Tiago Bruno Correia Tempera; Luís Alexandre da Fonseca Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Práxis Educacional, VOLUME: 18, NÚMERO: 49
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TÃTULO: Project-Based Learning in Initial Teacher Education: The Practice of Three Higher Education Institutions in Portugal
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Center for Educational Policy Studies Journal
AUTORES: Tiago Tempera; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Center for Educational Policy Studies Journal
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TÃTULO: A construção de exposições sobre controvérsias sociocientíficas: potencialidades educativas identificadas por alunos. The curation of exhibitions on socioscientific issues: educational potentialities identified by students
AUTORES: Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: revista de pesquisa de ensino das ciências, VOLUME: e63823, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: revista de pesquisa de ensino das ciências, VOLUME: e63823, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: 
Handle
Handle26
TÃTULO: ‘Foreigners in Our Schools’ 1: Cultural Diversity, Othering, and the Desire for Justice in Schools2
AUTORES: Szelei, N; Pinho, AS; Tinoca, L;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Urban Education, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
AUTORES: Szelei, N; Pinho, AS; Tinoca, L;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Urban Education, VOLUME: 59, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Teaching in multilingual classrooms: strategies from a case study in Portugal Full Text
AUTORES: Nikolett Szelei; Ana Sofia Pinho; Luís Alexandre da Fonseca Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 26
AUTORES: Nikolett Szelei; Ana Sofia Pinho; Luís Alexandre da Fonseca Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 26
28
TÃTULO: CULTURA PROFISSIONAL DOS PROFESSORES: DA TEORIA DE ANDY HARGREAVES À REALIDADE VIVENCIADA NA ESCOLA
AUTORES: Daniela Semião; Luís Tinoca; Ana Sofia Pinho;
PUBLICAÇÃO: 2021
AUTORES: Daniela Semião; Luís Tinoca; Ana Sofia Pinho;
PUBLICAÇÃO: 2021
29
TÃTULO: National Teacher Education Policies and Their Alignment with International Guidelines. Examples from Brazil and Portugal
AUTORES: Marilde Queiroz Guedes; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Recruiting and Educating the Best Teachers: Policy, Professionalism and Pedagogy
AUTORES: Marilde Queiroz Guedes; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Recruiting and Educating the Best Teachers: Policy, Professionalism and Pedagogy
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TÃTULO: A utilização das tecnologias digitais nas aulas do século XXI
AUTORES: Daniela Semião; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 59, NÚMERO: 61
AUTORES: Daniela Semião; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 59, NÚMERO: 61
