Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Aveiro (ISCA-UA)
Higher Institute for Accountancy and Administration of Aveiro University

Universidade de Aveiro (UA)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 229

62 Team Members
Filters -> Year: 2024
141
TÍTULO: Development of a benchmark tool for cancer centers; results from a pilot exercise  Full Text
AUTORES: Wind, A; van Dijk, J; Nefkens, I; van Lent, W; Nagy, P; Janulionis, E; Helander, T; Rocha Goncalves, F ; van Harten, W;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: BMC HEALTH SERVICES RESEARCH, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 6
142
TÍTULO: Ethical challenges in researching with children: An application adopting a mixed method approach
AUTORES: Belem Barbosa ; Brito, PQ ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 2nd International Symposium on Qualitative Research, ISQR 2017 in Advances in Intelligent Systems and Computing, VOLUME: 621, PÁGINAS: 91-100
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
143
TÍTULO: FOSTERING STUDENTS' ACTIVE COMMITMENT DURING THE TEACHING-LEARNING PROCESS: INTERDISCIPLINARY INNOVATIVE PRACTICES IN HIGHER EDUCATION
AUTORES: Filipe, S; Coelho, AS; Belem Barbosa ; Santos, CA;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, PÁGINAS: 2234-2242
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
144
TÍTULO: LEARNING ENGLISH AND THAT'S IT? EXPLORING OPPORTUNITIES FOR SOFT SKILLS DEVELOPMENT IN AN ENGLISH CLASS COURSE
AUTORES: Santos, CA; Belem Barbosa ; Filipe, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES, PÁGINAS: 2225-2233
INDEXADO EM: WOS
145
TÍTULO: Luxury Marketing Challenges and Opportunities in the Digital Era
AUTORES: Belem Barbosa ; Jorge Remondes; Sandrina Teixeira;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MARKETING COMMUNICATION AND NEW MEDIA, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 1-5
INDEXADO EM: WOS
146
TÍTULO: ON USING GUERRILLA IN BUSINESS-TO-BUSINESS COMMUNICATION: THE MANAGERS' VIEWS
AUTORES: Belem Barbosa ; Silva, D; Santos, CA; Filipe, S;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CBU INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS 2018: INNOVATIONS IN SCIENCE AND EDUCATION, VOLUME: 6, PÁGINAS: 10-15
INDEXADO EM: WOS CrossRef
147
TÍTULO: Participants' experience in the music festival Rock in Rio Lisboa [Experiência dos participantes no festival de música Rock in Rio Lisboa]
AUTORES: Queirós, F; Belem Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Espacios, VOLUME: 39, NÚMERO: 8
INDEXADO EM: Scopus
148
TÍTULO: Research production among economics academics in Portuguese universities
AUTORES: Pinheiro, MM ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: PORTUGUESE JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE, VOLUME: 17, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 365-385
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef
149
TÍTULO: Risk-sharing agreements, present and future  Full Text
AUTORES: Gonçalves, FR ; Santos, S; Silva, C; Sousa, G;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: ecancermedicalscience, VOLUME: 12
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 30
150
TÍTULO: The Relationship between Non-Profit Organizations and Portuguese Companies: An exploratory study.
AUTORES: Ania Barbara Reis; Belem Barbosa ; Joaquim Marques;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF MARKETING COMMUNICATION AND NEW MEDIA, VOLUME: 6, NÚMERO: 10, PÁGINAS: 76-95
INDEXADO EM: WOS
151
TÍTULO: TOURISTS' MOTIVATIONS AND OBSTACLES FOR CHOOSING GLAMPING: AN EXPLORATORY STUDY
AUTORES: Filipe, S; Santos, CA; Belem Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: CBU INTERNATIONAL CONFERENCE PROCEEDINGS 2018: INNOVATIONS IN SCIENCE AND EDUCATION, VOLUME: 6, PÁGINAS: 113-119
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 7
152
TÍTULO: A comparison of in-hospital acute myocardial infarction management between Portugal and the United States: 2000-2010
AUTORES: Lobo, MF ; Azzone, V; Azevedo, LF ; Melica, B ; Freitas, A ; Bacelar Nicolau, L; Rocha Goncalves, FN ; Nisa, C; Teixeira Pinto, A ; Pereira Miguel, J; Resnic, FS; Costa Pereira, A ; Normand, SL;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL FOR QUALITY IN HEALTH CARE, VOLUME: 29, NÚMERO: 5, PÁGINAS: 669-678
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4 Handle
153
TÍTULO: A general model for cancer centers to conduct health technology assessments; a practical case of next generation sequencing in oncology  Full Text
AUTORES: Retel, V; Mewes, J; Wind, A; Rocha Goncalves, F ; Van Harten, W;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: ECCO European Cancer Congress in EUROPEAN JOURNAL OF CANCER, VOLUME: 72
INDEXADO EM: WOS CrossRef
154
TÍTULO: ACADEMICS' PROFILE IN PORTUGUESE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
AUTORES: Margarida M Pinheiro ; Isabel Machado; Claudia Amaral Santos;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 10th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI) in 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017), PÁGINAS: 3474-3484
INDEXADO EM: WOS
155
TÍTULO: Badges: how to use? Training teachers trought a MOOC
AUTORES: Araujo, I; Santos, C ; Pedro, L; Batista, J;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Symposium on Computers in Education (SIIE) in 2017 INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON COMPUTERS IN EDUCATION (SIIE), VOLUME: 2018-January, PÁGINAS: 1-6
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 1
156
TÍTULO: Bias in valuation of health care benefits in metastatic prostate cancer: A contingent valuation of willingness to pay.
AUTORES: Nuno Sousa ; Telma Costa; Matilde Monteiro Soares ; Francisco Rocha Goncalves ; Luis Filipe Azevedo ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 53rd Annual Clinical Meeting of the American-Society-of-Clinical-Oncology (ASCO) in JOURNAL OF CLINICAL ONCOLOGY, VOLUME: 35, NÚMERO: 15_suppl, PÁGINAS: 6616-6616
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 2
157
TÍTULO: Consumers' attitude toward Facebook advertising
AUTORES: Ferreira, F; Belem Barbosa ;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: International Journal of Electronic Marketing and Retailing, VOLUME: 8, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 45-57
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 13
158
TÍTULO: Could I do it again? One time experiences of Erasmus mobility teachers
AUTORES: Santos, CA; Belem Barbosa ; Filipe, S; Pinheiro, MM; Simoes, D; Dias, GP;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 3RD INTERNATIONAL CONFERENCE ON LIFELONG LEARNING AND LEADERSHIP FOR ALL (ICLEL 2017), PÁGINAS: 679-686
INDEXADO EM: WOS Handle
159
TÍTULO: Do Portuguese mutual funds display forecasting skills? A study on selectivity and market timing ability. A study on selectivity and market timing ability
AUTORES: Neto, NMV; Lobao, JFSSD ; Vieira, ES;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: STUDIES IN ECONOMICS AND FINANCE, VOLUME: 34, NÚMERO: 4, PÁGINAS: 597-631
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 5
160
TÍTULO: HOW FAR CAN WE GO WITHOUT LEAVING THE CLASSROOM? RESULTS OF AN INTERNATIONAL COOPERATION EXPERIENCE WITH STUDENTS IN MEXICO AND PORTUGAL
AUTORES: Belem Barbosa ; Prado Meza, CM;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES (EDULEARN17), PÁGINAS: 7421-7430
INDEXADO EM: WOS CrossRef

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