Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCEUP)
Faculty of Psychology and Education Sciences

Universidade do Porto (UP)

Publications Actions
Publicações no Perfil Institucional do Authenticus

Uma Instituição (Grupo) no Authenticus é uma organização que engloba um conjunto de Investigadores (equipa da Instituição ou do Grupo). O conjunto de Investigadores depende da estrutura organizacional da instituição em cada ano e pode ser definido no perfil da Instituição, na secção “Investigadores”. Com base na equipa definida, o Authenticus produz listas de publicações, estatísticas e relatórios institucionais.

As publicações listadas no perfil da Instituição no Authenticus dependem de dois parâmetros:

  • Investigadores associados à equipa da Instituição em cada ano.
  • Origem das Publicações.

As publicações associadas à Instituição podem ter três origens:

  • Publicações validadas pelos membros da equipa - Inclui todas as publicações validadas pelos membros da equipa; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Todas as Publicadas pelos membros da equipa - Inclui todas as anteriores mais aquelas em que um dos autores foi identificado com um membro da equipa, ainda que não tenha sido validada; é necessário que a equipa da Instituição esteja definida.
  • Com Base na Afiliação - inclui todas as publicações que têm a Instituição ou o Grupo mencionado na afiliação; não é necessário que a equipa da Instituição esteja definida mas, por outro lado, não é garantido que todas as publicações da Instituição sejam listadas.
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Publications Count: 1185

81 Team Members
Filters -> Year: 2024
121
TÍTULO: Adaptação Portuguesa da Escala Fontes de Autoeficácia na Escrita
AUTORES: Mariana Silva; Ana Camacho; Rui Alexandre Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Psychologica, VOLUME: 64, NÚMERO: 1, PÁGINAS: 141-161
INDEXADO EM: CrossRef
122
TÍTULO: Análisis de una encuesta sobre la enseñanza de la escritura en la educación obligatoria: prácticas y variables del profesorado
AUTORES: Rut Sánchez-Rivero; Rui A Alves ; Teresa Limpo; Raquel Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Española de Pedagogía, VOLUME: 79, NÚMERO: 279
INDEXADO EM: CrossRef
123
TÍTULO: Analysis of a survey on the teaching of writing in compulsory education: Teachers' practices and variables  Full Text
AUTORES: Sanchez Rivero, R; Alves, RA ; Limpo, T; Fidalgo, R;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA, VOLUME: 79, NÚMERO: 279, PÁGINAS: 321-340
INDEXADO EM: WOS
124
TÍTULO: Anomaly Detection in Cyber-Physical Systems: Reconstruction of a Prediction Error Feature Space
AUTORES: Oliveira, Nuno; Sousa, Norberto; Oliveira, Jorge ; Praca, Isabel;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: 14th International Conference on Security of Information and Networks (SIN) in 2021 14TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SECURITY OF INFORMATION AND NETWORKS (SIN 2021)
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 2
125
TÍTULO: Anxiety in Heart Failure Patients: Its Association with Depression, Cognition, Personality, and Quality of Life
AUTORES: Tatiane Fidelis; Ana Paula Azzam; Andreia Nunes; Teresa Limpo; Emília Moreira ; Sónia Martins; José Silva Cardoso ; Lia Fernandes ; São Luis Castro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Trends in Psychology, VOLUME: 29, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 204-221
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
126
TÍTULO: Anxiety, depression, and stress: Can mental health variables predict panic buying?  Full Text
AUTORES: Lins, S; Koch, R; Aquino, S; Melo, CD ; Costa, IM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF PSYCHIATRIC RESEARCH, VOLUME: 144, PÁGINAS: 434-440
INDEXADO EM: Scopus WOS
127
TÍTULO: Assessment of active citizenship. Defining the conceptual framework
AUTORES: Ekaterina Enchikova; Tiago Neves; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 60
INDEXADO EM: CrossRef
128
TÍTULO: Association Between Iron-Related Protein Lipocalin 2 and Cognitive Impairment in Cerebrospinal Fluid and Serum
AUTORES: das Neves, SP; Taipa, R ; Marques, F; Costa, PS; Monarrez Espino, J; Palha, JA; Kivipelto, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN AGING NEUROSCIENCE, VOLUME: 13
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 4
129
TÍTULO: Beliefs on Marital Violence Among Portuguese Adolescents: Monitoring Their Evolution and Relationship With Dating Violence
AUTORES: Neves, S; Cameira, M ; Caridade, S;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: VIOLENCE AND VICTIMS, VOLUME: 36, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 363-380
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
130
TÍTULO: Burnout among nurses: a multicentric comparative study
AUTORES: Borges, EMD ; Queiros, CML; de Abreu, MDN; Mosteiro Diaz, MP; Baldonedo Mosteiro, M; Baptista, PCP; Felli, VEA; Almeida, MCD ; Silva, SM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA LATINO-AMERICANA DE ENFERMAGEM, VOLUME: 29
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 7
131
TÍTULO: CAMINHOS E DILEMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ERA DO DIGITAL
AUTORES: António Magalhães ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação & Sociedade, VOLUME: 42
INDEXADO EM: CrossRef
132
TÍTULO: Chuck Bazerman. Mais de 50 anos de compromisso ético com a academia e a educação
AUTORES: Rui Alves ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação, Sociedade & Culturas, NÚMERO: 58, PÁGINAS: 181-183
INDEXADO EM: CrossRef
133
TÍTULO: Consistency between provision, outcomes and functioning needs in statutory documents for young children with developmental disabilities in England
AUTORES: Castro Kemp, S; Gaona, C; Grande, C ; Palikara, O;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: RESEARCH IN DEVELOPMENTAL DISABILITIES, VOLUME: 108, PÁGINAS: 103815
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef Handle
134
TÍTULO: COVID-19 E OS IMPACTOS NA INTEGRAÇÃO DOS ESTUDANTES IMIGRANTES E/OU RACIALIZADOS DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PORTUGUESAS
AUTORES: Karen Muniz Feriguetti; Pedro Ferreira ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação em Debate, VOLUME: 43, NÚMERO: 86, PÁGINAS: 87-104
INDEXADO EM: CrossRef
135
TÍTULO: Delivering Group Lifestyle Triple P through digital practice: A case study with Portuguese parents  Full Text
AUTORES: Canario, C; Abreu Lima, I; Santos, S; Silva Martins, M; Campos, J; Rodrigues, CE; Tavares, M; Mansilha, H; Torres, S ; Lemos, MS; Cruz, O;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: JOURNAL OF FAMILY THERAPY
INDEXADO EM: WOS
136
TÍTULO: Democratic Citizenship-in-the-Making: Dis/Engagement Profiles of Portuguese Youth
AUTORES: Malafaia, C; Ferreira, PD ; Menezes, I;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Frontiers in Political Science, VOLUME: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
137
TÍTULO: Easiness, usefulness and intention to use a MOOC in nursing  Full Text
AUTORES: José Miguel Padilha ; Machado, PP ; Ribeiro, AL ; Ribeiro, R; Vieira, F ; Costa, P;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: NURSE EDUCATION TODAY, VOLUME: 97, PÁGINAS: 104705
INDEXADO EM: Scopus WOS CrossRef: 22
138
TÍTULO: Editorial: The Civic and Political Participation of Young People: Current Changes and Educational Consequences
AUTORES: Ferreira, PD ; Menezes, I;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Frontiers in Political Science, VOLUME: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 1
139
TÍTULO: Estudio exploratorio observacional de la enseñanza de la composición textual en las aulas
AUTORES: Rut Sánchez-Rivero; Rui A Alves ; Raquel Fidalgo;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista de Psicología y Educación - Journal of Psychology and Education, VOLUME: 16, NÚMERO: 2, PÁGINAS: 140
INDEXADO EM: CrossRef
140
TÍTULO: Facilitating Intercultural Encounters with International Students: A Contribution to Inclusion and Social Network Formation  Full Text
AUTORES: Resch, K; AMORIM, José Pedro ;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: SOCIAL INCLUSION, VOLUME: 9, NÚMERO: 3, PÁGINAS: 58-68
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 2

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