Miguel Ángel Conde González


AuthID: R-00J-740

Publicações Confirmadas: 46



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TÍTULO: Modeling TRAILER project methodology for the recognition, tagging and acknowledge of informal learning activities
AUTORES: Conde, MA ; García Peñalvo, FJ; Fernández Llamas, C;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGICAL ECOSYSTEM FOR ENHANCING MULTICULTURALITY (TEEM'13)
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
22
TÍTULO: Personal Learning Environments and the Integration with Learning Management Systems
AUTORES: Miguel Ángel Conde ; Francisco José García-Peñalvo; María José Casany; Marc Alier Forment;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Information Systems, E-learning, and Knowledge Management Research - Communications in Computer and Information Science
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
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TÍTULO: Using the TRAILER tool for Managing Informal Learning in academic and professional contexts: the learner perspective. the learner perspective
AUTORES: Clara Viegas ; Maria Marques ; Gustavo R. Alves ; Nikolas Galanis; Francis Brouns; Jose Janssen; Elwira Waszkiewicz; Aleksandra Mykowska; Dom Szkolen I Doradztwa; Mykowska Aleksandra; Valentina Zangrando; Alicia Garcia Holgado; Miguel A Angel Conde Gonzalez ; Francisco J Jose Garcia Penalvo;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: 1st International Conference on Technological Ecosystem for Enhancing Multiculturality (TEEM) in FIRST INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGICAL ECOSYSTEM FOR ENHANCING MULTICULTURALITY (TEEM'13)
INDEXADO EM: Scopus WOS DBLP CrossRef: 2
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24
TÍTULO: A Service-based framework to facilitate the interoperability between personal and institutional learning environments
AUTORES: Conde, MA ; Garcia Penalvo, FJ; Alier, M; Mayol, E;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 2012 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2012 in 2012 International Symposium on Computers in Education, SIIE 2012
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
25
TÍTULO: Didactical patterns for the usage of wikis in educational and learning activities
AUTORES: Forment, MA; Galanis, N; Casañ, MJ; Mayol, E; Poch, JP; Peñalvo, FG; Conde, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal of Engineering Education, VOLUME: 28, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: Scopus
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26
TÍTULO: Improving Learning Object Quality. Moodle HEODAR Implementation
AUTORES: Carlos Muñoz; Francisco J García-Peñalvo; Erla Mariela Morales; Miguel Ángel Conde ; Antonio M Seoane;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: International Journal of Distance Education Technologies, VOLUME: 10, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef: 6
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27
TÍTULO: Moodbile: A framework to integrate M-learning applications with the LMS
AUTORES: Casany, MJ; Alier, M; Mayol, E; Piguillem, J; Galanis, N; García Peñalvo, FJ; Conde, MA ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Journal of Research and Practice in Information Technology, VOLUME: 44, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
28
TÍTULO: Continuous assessment in software engineering
AUTORES: Francisco Garcia G Penalvo; Sergio Bravo Martin; Miguel Angel Conde Gonzalez ;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: International Journal of Teaching and Case Studies, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
29
TÍTULO: How to apply open learning environments to Software Engineering subject
AUTORES: Conde, MA ; García, FJ; Casany, MJ; Alier, M;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 2011 IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2011 in 2011 IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2011
INDEXADO EM: Scopus CrossRef
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30
TÍTULO: Interoperability Scenarios to Measure Informal Learning Carried Out in PLEs
AUTORES: Miguel A Conde ; Francisco J Garcia-Penalvo; Marc Alier;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: 2011 Third International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems
INDEXADO EM: CrossRef: 7
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