171
TÍTULO: Adaptação da escala de abandono aprendido (Learned Helplessness Scale) ao contexto português
AUTORES: N. Lima Santos; H. Ribeiro; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
INDEXADO EM: Handle
172
TÍTULO: Aspectos diferenciais da competência percebida e da competênca objectiva em alunos brilhantes
AUTORES: A. Rodrigues da Costa; Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
INDEXADO EM: Handle
173
TÍTULO: Auto-eficácia em contexto educativo
AUTORES: Luísa Faria; L. Simões;
PUBLICAÇÃO: 2002
INDEXADO EM: Handle
174
TÍTULO: Competência percebida: desafios e sugestões para lidar com a excelência
AUTORES: Luísa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2002
INDEXADO EM: Handle
175
177
TÍTULO: BARTER'S SELF-PERCEPTION PROFILE FOR CHILDREN ADAPTED FOR USE WITH YOUNG PORTUGUESE STUDENTS
AUTORES: LUISA FARIA;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Perceptual and Motor Skills - PMS, VOLUME: 92, NÚMERO: 3
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NO MEU: ORCID
178
TÍTULO: Características motivacionais e opções curriculares no Ensino Básico: Educação tecnológica vs. 2.ª língua estrangeira
AUTORES: Luís Simões; Luisa Faria;
PUBLICAÇÃO: 2001, FONTE: Análise Psicológica, VOLUME: XIX, NÚMERO: 3
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180
TÍTULO: Auto-conceito de competência: estudos no contexto educativo português
AUTORES: Luísa Faria; N. Lima Santos;
PUBLICAÇÃO: 2001
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