Margarida Maria Ferreira Diogo Dias Pocinho
AuthID: R-000-ADZ
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TÃTULO: Reading comprehension in primary school: textbooks, curriculum, and assessment
AUTORES: Luísa Araújo; Célia Folgado; Margarida Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 09, Running Issue, NÚMERO: 4, Special Issue
AUTORES: Luísa Araújo; Célia Folgado; Margarida Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 09, Running Issue, NÚMERO: 4, Special Issue
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TÃTULO: Literacy beliefs and practices: diagnoses and interventions that improve mother tongue education
AUTORES: Luísa Araújo; Margarida Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: L1 – Educational Studies in Language and Literature
AUTORES: Luísa Araújo; Margarida Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: L1 – Educational Studies in Language and Literature
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Handle
Handle83
TÃTULO: Optimização dos tempos livres das crianças portuguesas face aos desafios das “novas” famílias do século XXI
AUTORES: Margarida D Pocinho; Maria R T F Capelo;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educere et Educare – Revista de Educação
AUTORES: Margarida D Pocinho; Maria R T F Capelo;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educere et Educare – Revista de Educação
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Handle84
TÃTULO: Motivação para aprender: validação dum programa de estratégias para adolescentes com insucesso escolar
AUTORES: Margarida Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: ETD – Educação Temática Digital
AUTORES: Margarida Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: ETD – Educação Temática Digital
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Handle85
TÃTULO: Evaluation of a phonological awareness program in kindergarten Full Text
AUTORES: Margarida Pocinho; Armando Correia;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 43, NÚMERO: 3-4
AUTORES: Margarida Pocinho; Armando Correia;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY, VOLUME: 43, NÚMERO: 3-4
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WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID86
TÃTULO: Prevenção da iliteracia: processos cognitivos implicados na leitura
AUTORES: Margarida M F D D Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Revista Iberoamericana de Educación
AUTORES: Margarida M F D D Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Revista Iberoamericana de Educación
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Handle87
TÃTULO: Literacy beliefs and practices: Diagnoses and interventions that improve mother tongue education
AUTORES: Araujo, L; Pocinho, M;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 2, NÚMERO: 2
AUTORES: Araujo, L; Pocinho, M;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 2, NÚMERO: 2
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Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID88
TÃTULO: Literacy beliefs and practices: Diagnoses and interventions that improve mother tongue education
AUTORES: Araujo, L; Pocinho, M;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
AUTORES: Araujo, L; Pocinho, M;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 2, NÚMERO: 1
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Scopus NO MEU: ORCID
ORCID89
TÃTULO: Literacy beliefs and practices: Diagnoses and interventions that improve mother tongue education
AUTORES: Araujo, L; Pocinho, M;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 1, NÚMERO: 3
AUTORES: Araujo, L; Pocinho, M;
PUBLICAÇÃO: 2005, FONTE: L1 Educational Studies in Language and Literature, VOLUME: 1, NÚMERO: 3
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Scopus NO MEU: ORCID
ORCID90
TÃTULO: Psicologia cognitiva e língua materna: avaliação da eficácia dum programa de estratégias de aprendizagem para alunos com insucesso escolar em língua portuguesa
AUTORES: Margarida M F D D Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2004
AUTORES: Margarida M F D D Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2004
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