Maria Alexandra Penedo Marques Pinto
AuthID: R-000-AGX
11
TÃTULO: Impacts of Social and Emotional Learning Interventions for Teachers on Teachers' Outcomes: A Systematic Review With Meta-Analysis
AUTORES: Oliveira, S; Roberto, MS; Pereira, NS; Marques Pinto, A; Veiga Simao, AM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Oliveira, S; Roberto, MS; Pereira, NS; Marques Pinto, A; Veiga Simao, AM;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
12
TÃTULO: Couple Generativity Scale: Translation, Adaptation and Study of Psychometric Properties of the Portuguese Population
AUTORES: Costa Ramalho, S; Marques Pinto, A; Ribeiro, MT; Pedro, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 60
AUTORES: Costa Ramalho, S; Marques Pinto, A; Ribeiro, MT; Pedro, M;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION-E AVALIACAO PSICOLOGICA, VOLUME: 3, NÚMERO: 60
INDEXADO EM: 
WOS
WOS13
TÃTULO: Predictors of Burnout Among Physicians: Evidence From a National Study in Portugal
AUTORES: Marques Pinto, A; Moreira, S; Costa Lopes, R; Zozimo, N; Vala, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Marques Pinto, A; Moreira, S; Costa Lopes, R; Zozimo, N; Vala, J;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
14
TÃTULO: How Presenteeism Shaped Teacher Burnout in Cyberbullying Among Students During the COVID-19 Pandemic
AUTORES: Ferreira, PD; Barros, A; Pereira, N; Pinto, AM; Simao, AMV;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
AUTORES: Ferreira, PD; Barros, A; Pereira, N; Pinto, AM; Simao, AMV;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 12
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TÃTULO: Escala de Generatividade do Casal: Tradução, Adaptação e Estudo das Propriedades Psicométricas da Versão Portuguesa
AUTORES: Susana Costa-Ramalho; Alexandra Marques-Pinto; Maria Teresa Ribeiro; Marta Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, VOLUME: 60, NÚMERO: 3
AUTORES: Susana Costa-Ramalho; Alexandra Marques-Pinto; Maria Teresa Ribeiro; Marta Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación – e Avaliação Psicológica, VOLUME: 60, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Does Our Age Affect the Way we Live? A Study on Savoring Strategies Across the Life Span
AUTORES: Marques Pinto, A; Oliveira, S; Santos, A; Camacho, C; Silva, DP; Pereira, MS;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF HAPPINESS STUDIES, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
AUTORES: Marques Pinto, A; Oliveira, S; Santos, A; Camacho, C; Silva, DP; Pereira, MS;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: JOURNAL OF HAPPINESS STUDIES, VOLUME: 21, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Antecedents of academic performance of university students: academic engagement and psychological capital resources
AUTORES: Martínez, IM; Youssef Morgan, CM; Chambel, MJ; Marques Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educational Psychology, VOLUME: 39, NÚMERO: 8
AUTORES: Martínez, IM; Youssef Morgan, CM; Chambel, MJ; Marques Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Educational Psychology, VOLUME: 39, NÚMERO: 8
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TÃTULO: Social CRM Analytics Challenges
AUTORES: Marques, MA; Costa, CJ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Information Systems Engineering and Management, VOLUME: 4, NÚMERO: 4
AUTORES: Marques, MA; Costa, CJ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Journal of Information Systems Engineering and Management, VOLUME: 4, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus19
TÃTULO: Work Engagement among Rescue Workers: Psychometric Properties of the Portuguese UWES Full Text
AUTORES: Sinval ; Marques Pinto, A; Queiros, C; Maroco, J;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8, NÚMERO: JAN
AUTORES: Sinval ; Marques Pinto, A; Queiros, C; Maroco, J;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, VOLUME: 8, NÚMERO: JAN
20
TÃTULO: Development of a social and emotional learning program using educational dance: A participatory approach aimed at middle school students
AUTORES: Pereira, NS; Marques Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, VOLUME: 59
AUTORES: Pereira, NS; Marques Pinto, A;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, VOLUME: 59
