Maria Assuncao Flores Fernandes
AuthID: R-000-AMA
91
TÃTULO: Integrating research into the practicum: Inquiring into inquiry-based professional development in post-bologna initial teacher education in Portugal
AUTORES: Maria Assunção Flores; Flávia Vieira; José Luís Coelho Da Silva; Maria Judite Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era: Global Challenges and Best Practices
AUTORES: Maria Assunção Flores; Flávia Vieira; José Luís Coelho Da Silva; Maria Judite Almeida;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era: Global Challenges and Best Practices
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TÃTULO: Teacher education curriculum
AUTORES: Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Handbook of Teacher Education: Volume 1
AUTORES: Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Handbook of Teacher Education: Volume 1
93
TÃTULO: Teacher education research and the use of information and communication technologies
AUTORES: Juanjo Mena; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ACM International Conference Proceeding Series, VOLUME: 02-04-November-2016
AUTORES: Juanjo Mena; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: ACM International Conference Proceeding Series, VOLUME: 02-04-November-2016
94
TÃTULO: Introduction: The changing landscape of teacher education: Towards the post-2015 Era
AUTORES: Maria Assunção Flores; Thuwayba Al Barwani;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era: Global Challenges and Best Practices
AUTORES: Maria Assunção Flores; Thuwayba Al Barwani;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era: Global Challenges and Best Practices
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TÃTULO: Redefining teacher education for the post-2015 Era: Global challenges and best practices
AUTORES: Maria Assunção Flores; Thuwayba Al Barwani;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era: Global Challenges and Best Practices
AUTORES: Maria Assunção Flores; Thuwayba Al Barwani;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era: Global Challenges and Best Practices
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TÃTULO: Teacher learning and learning from teaching Full Text
AUTORES: Maria Assuncao Flores;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
AUTORES: Maria Assuncao Flores;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: TEACHERS AND TEACHING, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
97
TÃTULO: Perceptions of university teachers about teaching and the quality of pedagogy in higher education: a study in Portugal/Percepciones de los profesores universitarios sobre la ensenanza y la calidad de la pedagogia de la educacion superior: un estudio realizado en Portugal
AUTORES: Ana Margarida Veiga Simao; Maria Assuncao Flores; Alexandra Barros; Sandra Fernandes; Diana Mesquita;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Margarida Veiga Simao; Maria Assuncao Flores; Alexandra Barros; Sandra Fernandes; Diana Mesquita;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: INFANCIA Y APRENDIZAJE, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
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WOS98
TÃTULO: Perceptions of effectiveness, fairness and feedback of assessment methods: a study in higher education Full Text
AUTORES: Maria Assuncao Flores; Ana Margarida V Veiga Simao; Alexandra Barros; Diana Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 9
AUTORES: Maria Assuncao Flores; Ana Margarida V Veiga Simao; Alexandra Barros; Diana Pereira;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: STUDIES IN HIGHER EDUCATION, VOLUME: 40, NÚMERO: 9
99
TÃTULO: Industrial Engineering and Management curriculum profile: Developing a framework of competences
AUTORES: Mesquita, D; Lima, RM; Flores, MA; Marinho Araujo, C; Rabelo, M;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: International Journal of Industrial Engineering and Management, VOLUME: 6, NÚMERO: 3
AUTORES: Mesquita, D; Lima, RM; Flores, MA; Marinho Araujo, C; Rabelo, M;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: International Journal of Industrial Engineering and Management, VOLUME: 6, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Perceptions of university teachers about teaching and the quality of pedagogy in higher education: A study in Portugal [percepciones de los profesores universitarios sobre la enseñanza y la calidad de la pedagogía de la educación superior: Un estudio realizado en Portugal]
AUTORES: Veiga Simão, AM; Flores, MA; Barros, A; Fernandes, S; Mesquita, D;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Infancia y Aprendizaje, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
AUTORES: Veiga Simão, AM; Flores, MA; Barros, A; Fernandes, S; Mesquita, D;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Infancia y Aprendizaje, VOLUME: 38, NÚMERO: 1
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