Maria Assuncao Flores Fernandes
AuthID: R-000-AMA
111
TÃTULO: Back to the Future
AUTORES: Maria Assunção Flores; Ana Amélia Carvalho; Fernando Ilídio Ferreira; Maria Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Maria Assunção Flores; Ana Amélia Carvalho; Fernando Ilídio Ferreira; Maria Teresa Vilaça;
PUBLICAÇÃO: 2013
112
TÃTULO: Back to the future: Legacies, continuities and changes in educational policy, practice and research
AUTORES: Flores, MA; Carvalho, AA; Ferreira, FI; Vilaça, MT;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
AUTORES: Flores, MA; Carvalho, AA; Ferreira, FI; Vilaça, MT;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
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ORCID
ORCID113
TÃTULO: TUTORS’ AND STUDENTS’ VIEWS OF TUTORING: A STUDY IN HIGHER EDUCATION
AUTORES: Sandra Fernandes; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
AUTORES: Sandra Fernandes; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research
114
TÃTULO: Avaliação e feedback no ensino superior: um estudo na Universidade do Minho
AUTORES: Diana Ribeiro Pereira; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Iberoamericana de Educación Superior
AUTORES: Diana Ribeiro Pereira; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista Iberoamericana de Educación Superior
115
TÃTULO: Student assessment in project based learning
AUTORES: Fernandes, S; Flores, MA; Lima, RM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Springer 4, VOLUME: 9789460919589
AUTORES: Fernandes, S; Flores, MA; Lima, RM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Springer 4, VOLUME: 9789460919589
116
TÃTULO: Potenciar o desenvolvimento profissional e a colaboração docente na escola Full Text
AUTORES: Ana Maria Forte; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa - Cad. Pesqui., VOLUME: 42, NÚMERO: 147
AUTORES: Ana Maria Forte; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Cadernos de Pesquisa - Cad. Pesqui., VOLUME: 42, NÚMERO: 147
117
TÃTULO: Student assessment in project based learning
AUTORES: Fernandes, S; Flores, MA; Lima, RM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Project Approaches to Learning in Engineering Education: The Practice of Teamwork
AUTORES: Fernandes, S; Flores, MA; Lima, RM;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Project Approaches to Learning in Engineering Education: The Practice of Teamwork
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ORCID118
TÃTULO: Tutoring in higher education in Portugal and Spain: Lessons learned from six initiatives in place
AUTORES: Maria Assunção Flores; Ana Margarida Veiga Simão; Vicente Carrasco;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Internationalising Education: Global Perspectives on Collaboration and Change
AUTORES: Maria Assunção Flores; Ana Margarida Veiga Simão; Vicente Carrasco;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Internationalising Education: Global Perspectives on Collaboration and Change
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ORCID119
TÃTULO: Teachers’ work and lives: A European perspective
AUTORES: Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: The Routledge International Handbook of Teacher and School Development
AUTORES: Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: The Routledge International Handbook of Teacher and School Development
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ORCID120
TÃTULO: Percepções dos estudantes universitários sobre a avaliação das aprendizagens: um estudo exploratório
AUTORES: Diana Ribeiro Pereira; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), VOLUME: 17, NÚMERO: 2
AUTORES: Diana Ribeiro Pereira; Maria Assunção Flores;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), VOLUME: 17, NÚMERO: 2
