Maria Isabel Piteira do Vale
AuthID: R-000-BRV
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TÃTULO: The use of Tinkercad and 3D printing in interdisciplinary STEAM education: A focus on engineering design
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale; Dina Alvarenga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: STEM Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 3
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale; Dina Alvarenga;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: STEM Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 3
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TÃTULO: First Mathematics Education laboratory in Higher Education in Portugal: stories built with words
AUTORES: Américo Junior Nunes da Silva; Isabel Cabrita; Isabel Piteira Vale;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
AUTORES: Américo Junior Nunes da Silva; Isabel Cabrita; Isabel Piteira Vale;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
3
TÃTULO: Exploring the creative potential of mathematical tasks in teacher education
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: International Electronic Journal of Mathematics Education, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa;
PUBLICAÇÃO: 2024, FONTE: International Electronic Journal of Mathematics Education, VOLUME: 19, NÚMERO: 4
4
TÃTULO: Active learning strategies for an effective mathematics teaching and learning
AUTORES: Vale, I; Barbosa, A;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: European Journal of Science and Mathematics Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
AUTORES: Vale, I; Barbosa, A;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: European Journal of Science and Mathematics Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 3
5
TÃTULO: Solving Authentic Problems through Engineering Design
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa; Ana Peixoto; Fátima Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Open Education Studies, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
AUTORES: Isabel Vale; Ana Barbosa; Ana Peixoto; Fátima Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Open Education Studies, VOLUME: 5, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Mobile Math Trails: An Experience in Teacher Training with Mathcitymap; [Trilhos matemáticos digitais: uma experiência na formação de professores com o MathCityMap]
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: 
Scopus
Scopus7
TÃTULO: Mobile Math Trails: An Experience in Teacher Training with Mathcitymap. Trilhos matemáticos digitais: uma experiência na formação de professores com o MathCityMap
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Acta Scientiae, VOLUME: 25, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: 
CrossRef 
Handle
CrossRef Handle8
TÃTULO: Vers un apprentissage des mathématiques plus autonome et flexible au Portugal. Towards more autonomous and flexible mathematics learning in Portugal
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revue internationale d'éducation de Sèvres, NÚMERO: 93
AUTORES: Ana Barbosa; Isabel Vale;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revue internationale d'éducation de Sèvres, NÚMERO: 93
INDEXADO EM: CrossRef Handle
CrossRef Handle9
TÃTULO: Walking through Algebraic Thinking with Theme-Based (Mobile) Math Trails
AUTORES: Barbosa, Ana; Vale, Isabel; Jablonski, Simone; Ludwig, Matthias;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 5
AUTORES: Barbosa, Ana; Vale, Isabel; Jablonski, Simone; Ludwig, Matthias;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 5
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TÃTULO: Solving Problems through Engineering Design: An Exploratory Study with Pre-Service Teachers
AUTORES: Vale, Isabel; Barbosa, Ana; Peixoto, Ana; Fernandes, Fatima;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 12
AUTORES: Vale, Isabel; Barbosa, Ana; Peixoto, Ana; Fernandes, Fatima;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: EDUCATION SCIENCES, VOLUME: 12, NÚMERO: 12
