Maria João Mogarro
AuthID: R-000-BX2
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TÃTULO: MODALIDADES DE SUPERVISÃO E COLABORAÇÃO EM ESCOLAS PORTUGUESAS: OS DISCURSOS E AS PRÁTICAS DOS PROFESSORES EM CONTEXTO DE FORMAÇÃO
AUTORES: ANA DE LURDES VIDEIRA SÉRGIO; MARIA JOÃO MOGARRO;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 37
AUTORES: ANA DE LURDES VIDEIRA SÉRGIO; MARIA JOÃO MOGARRO;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educação em Revista, VOLUME: 37
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TÃTULO: Docência e ensino profissional no Brasil e em Portugal
AUTORES: Cristhianny Bento Barreiro; Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 37
AUTORES: Cristhianny Bento Barreiro; Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Educar em Revista, VOLUME: 37
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TÃTULO: Professional identity images of future teachers [Imagens de identidade profissional de futuros professores]
AUTORES: Rodrigues, FA; Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 25
AUTORES: Rodrigues, FA; Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Educacao, VOLUME: 25
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TÃTULO: Student teachers' professional identity: A review of research contributions
AUTORES: Rodrigues, F; Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW, VOLUME: 28
AUTORES: Rodrigues, F; Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: EDUCATIONAL RESEARCH REVIEW, VOLUME: 28
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TÃTULO: The Portuguese Maritime Voyages of Discovery: the exploration of the history of a city with an App as an educational resource
AUTORES: Faria, C; Guilherme, E; Pintassilgo, J; Mogarro, MJ; Pinho, AS; Baptista, M; Chagas, I; Galvao, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: DIGITAL EDUCATION REVIEW, NÚMERO: 36
AUTORES: Faria, C; Guilherme, E; Pintassilgo, J; Mogarro, MJ; Pinho, AS; Baptista, M; Chagas, I; Galvao, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: DIGITAL EDUCATION REVIEW, NÚMERO: 36
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TÃTULO: The initial teacher education curricula: Approximations and distances between two european countries [Les curriculums de la formation initiale des enseignants: Approches et écarts dans deux pays européens] [Os currículos de formação inicial de professores: Aproximações e distanciamentos em dois países europeus] [Los currículos de formación inicial de profesores: Aproximaciones y distanciamientos en dos países europeos]
AUTORES: Rodrigues, F; Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 46, NÚMERO: 46
AUTORES: Rodrigues, F; Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusofona de Educacao, VOLUME: 46, NÚMERO: 46
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TÃTULO: A Escola Oficina n.º 1 de Lisboa (1905-1987) e a afirmação de um processo de inovação pedagógica em Portugal
AUTORES: Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Cadernos de História da Educação, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
AUTORES: Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Cadernos de História da Educação, VOLUME: 18, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Os currículos de formação inicial de professores: aproximações e distanciamentos em dois países europeus
AUTORES: Filomena Rodrigues; Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 46
AUTORES: Filomena Rodrigues; Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Revista Lusófona de Educação, NÚMERO: 46
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TÃTULO: The pedagogical model of the professional school no. 1: Body, rules and practices in the daily life of an alternative institution [O modelo pedagógico da escola oficina nº 1: Corpo, regras e práticas no quotidiano de uma instituição alternativa]
AUTORES: Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos CEDES, VOLUME: 38, NÚMERO: 104
AUTORES: Mogarro, MJ;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos CEDES, VOLUME: 38, NÚMERO: 104
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TÃTULO: O MODELO PEDAGÓGICO DA ESCOLA OFICINA Nº 1: CORPO, REGRAS E PRÁTICAS NO QUOTIDIANO DE UMA INSTITUIÇÃO ALTERNATIVA
AUTORES: Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos CEDES, VOLUME: 38, NÚMERO: 104
AUTORES: Maria João Mogarro;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Cadernos CEDES, VOLUME: 38, NÚMERO: 104
