Maria Palmira Carlos Alves
AuthID: R-000-CER
31
TÃTULO: Alterações do programa de matemática do ensino básico português: o caso do tema Organização e Tratamento de Dados. Changes in the math syllabus of the Portuguese basic education: the case of the topic Organisation and Data Processing
AUTORES: Maria P Alves; José A Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2015
AUTORES: Maria P Alves; José A Fernandes;
PUBLICAÇÃO: 2015
INDEXADO EM: 
Handle
Handle32
TÃTULO: Laboratory of development and evaluation of transversal skills - LaDETS: A pilot project in the bachelor of education of the University of Minho (Portugal)
AUTORES: Aguiar, M; Palmira Alves, M;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Mediterranean Journal of Social Sciences, VOLUME: 5, NÚMERO: 22
AUTORES: Aguiar, M; Palmira Alves, M;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Mediterranean Journal of Social Sciences, VOLUME: 5, NÚMERO: 22
33
TÃTULO: The evaluation of student-centredness of teaching and learning: a new mixed-methods approach
AUTORES: Ana R Lemos; John E Sandars; Palmira Alves; Manuel J Costa;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: International journal of medical education, VOLUME: 5
AUTORES: Ana R Lemos; John E Sandars; Palmira Alves; Manuel J Costa;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: International journal of medical education, VOLUME: 5
34
TÃTULO: Impacto do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores de 1º ciclo do ensino básico no seu conhecimento didático. The impact of the Lifelong Training Program in Mathematics on the didactic knowledge of elementary school teachers
AUTORES: Maria Palmira Alves; José António Fernandes; Nuno Miguel Silva;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Educação Unisinos, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Maria Palmira Alves; José António Fernandes; Nuno Miguel Silva;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Educação Unisinos, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
35
TÃTULO: A avaliação formativa no ensino superior: o contributo do feedback interativo e construtivo na aprendizagem ativa dos estudantes
AUTORES: Susana Oliveira Sá; Maria Palmira Alves; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Comunicação & Informação, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
AUTORES: Susana Oliveira Sá; Maria Palmira Alves; António Pedro Costa;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Comunicação & Informação, VOLUME: 17, NÚMERO: 2
36
TÃTULO: Student-centered practices of teaching and learning in higher education
AUTORES: Maria P Alves; José C Morgado; Susana C Rodrigues; Elvira R Silva;
PUBLICAÇÃO: 2014
AUTORES: Maria P Alves; José C Morgado; Susana C Rodrigues; Elvira R Silva;
PUBLICAÇÃO: 2014
INDEXADO EM: Handle
Handle37
TÃTULO: A AUTO-AVALIACAO DE ESCOLA: UM ESTUDO EXPLORATORIO SOBRE OS DISPOSITIVOS DE AUTO-AVALIACAO DAS ESCOLAS PUBLICAS EM PORTUGAL ( THE SCHOOL SELF-EVALUATION: AN EXPLORATORY STUDY ON PUBLIC SCHOOL SELF-EVALUATION PROCESS IN PORTUGAL )
AUTORES: Maria Palmira Carlos Alves; Serafim Manuel Teixeira Correia;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Olhar de Professor, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Maria Palmira Carlos Alves; Serafim Manuel Teixeira Correia;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Olhar de Professor, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
38
TÃTULO: Impacto de uma experiência de formação nas concepções e práticas de avaliação de professores estagiários. Impact of an experience on trainenees' conceptions and practices of evaluation
AUTORES: José A Fernandes; Maria P Alves; Maria J G M d A Arantes;
PUBLICAÇÃO: 2004
AUTORES: José A Fernandes; Maria P Alves; Maria J G M d A Arantes;
PUBLICAÇÃO: 2004
INDEXADO EM: Handle
Handle39
TÃTULO: Autonomia curricular: a face oculta da (re)centralização?
AUTORES: Maria P Alves;
PUBLICAÇÃO: 2002
AUTORES: Maria P Alves;
PUBLICAÇÃO: 2002
INDEXADO EM: Handle
Handle