Pedro António da Silva Abrantes
AuthID: R-000-EP3
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TÃTULO: Reconocimiento de competencias experienciales de adultos, en Portugal (2001-2011): hallazgos y debilidades
AUTORES: Pedro Abrantes; A. Aníbal;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Trabajo Social Global: Revista de investigaciones en intervención social, NÚMERO: 6
AUTORES: Pedro Abrantes; A. Aníbal;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Trabajo Social Global: Revista de investigaciones en intervención social, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Socialization and inequality: A biographical approach to the working class in Portugal
AUTORES: Pedro Abrantes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: CURRENT SOCIOLOGY, VOLUME: 61, NÚMERO: 7
AUTORES: Pedro Abrantes;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: CURRENT SOCIOLOGY, VOLUME: 61, NÚMERO: 7
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TÃTULO: Born to fail? Some lessons from a national programme to improve education in poor districts Full Text
AUTORES: Abrantes, P; Roldao, C; Amaral, P; Mauritti, R ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Studies in Sociology of Education, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
AUTORES: Abrantes, P; Roldao, C; Amaral, P; Mauritti, R ;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Studies in Sociology of Education, VOLUME: 23, NÚMERO: 1
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TÃTULO: The Portuguese schools' evaluation programme: A sociological approach to the participation of social actors
AUTORES: Veloso, L ; Abrantes, P; Craveiro, D;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: EVALUATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
AUTORES: Veloso, L ; Abrantes, P; Craveiro, D;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: EVALUATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
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TÃTULO: TIC no ensino secundário: usos e mediações
AUTORES: Nuno de Almeida Alves; Pedro Abrantes; Carla F Rodrigues; Paulo Coelho Dias;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Forum Sociológico - Número 23, VOLUME: 23
AUTORES: Nuno de Almeida Alves; Pedro Abrantes; Carla F Rodrigues; Paulo Coelho Dias;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Forum Sociológico - Número 23, VOLUME: 23
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TÃTULO: ICT in portuguese secondary schools: from resistance to innovation
AUTORES: Pedro Abrantes; Nuno Alves; Paulo C Dias; Carla Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista de la Asociación de Sociologia de la Educación., VOLUME: 2, NÚMERO: 6
AUTORES: Pedro Abrantes; Nuno Alves; Paulo C Dias; Carla Rodrigues;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Revista de la Asociación de Sociologia de la Educación., VOLUME: 2, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Born to fail?: some lessons from a national program to improve education in poor districts
AUTORES: Pedro Abrantes; C. Roldão; P. Amaral; R. Mauritti;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Studies in Sociology of Education, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Abrantes; C. Roldão; P. Amaral; R. Mauritti;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Studies in Sociology of Education, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Worlds apart? Meanings of school in contrasting social environments [Mundos à parte? os sentidos da escola em meios sociais contrastantes] Full Text
AUTORES: Quaresma, ML ; Abrantes, P; Lopes, JT ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Sociologia, Problemas e Praticas, VOLUME: 70, NÚMERO: 70
AUTORES: Quaresma, ML ; Abrantes, P; Lopes, JT ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Sociologia, Problemas e Praticas, VOLUME: 70, NÚMERO: 70
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TÃTULO: A escola da vida Full Text
AUTORES: Pedro Abrantes;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Tempo soc. - Tempo Social, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
AUTORES: Pedro Abrantes;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Tempo soc. - Tempo Social, VOLUME: 24, NÚMERO: 2
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TÃTULO: POTENTIALITIES AND CAPABILITIES TO EXPLORE THE MOODLE PLATFORM IN PORTUGAL
AUTORES: Dias, P; Alves, N; Abrantes, P; Rodrigues, C;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 6th International Conference of Technology, Education and Development (INTED) in INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
AUTORES: Dias, P; Alves, N; Abrantes, P; Rodrigues, C;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: 6th International Conference of Technology, Education and Development (INTED) in INTED2012: INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE
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