Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
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TÃTULO: Concepções e experiências dos alunos de uma instituição de ensino superior sobre a discussão em contexto escolar
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
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TÃTULO: E-Portefólios no 1º Ciclo do Ensino Básico – Estratégia de promoção e certificação de competências
AUTORES: Cidália Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educação, Formação & Tecnologias
AUTORES: Cidália Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Educação, Formação & Tecnologias
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TÃTULO: Potencialidades e limitações de sessões de discussão de controvérsias sociocientíficas como contributos para a literacia científica
AUTORES: Pedro Reis; Teresa Hilário;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
AUTORES: Pedro Reis; Teresa Hilário;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Revista de Estudos Universitários
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TÃTULO: Estudo do meio: propostas de investigação sobre o ambiente natural
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Kit Pedagógico 1º ciclo, VOLUME: 2
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2009, FONTE: Kit Pedagógico 1º ciclo, VOLUME: 2
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TÃTULO: A promoção do interesse e da relevância do ensino da ciência através da discussão de controvérsias sociocientíficas
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Ciência-tecnologia-sociedade no ensino das ciências: Educação científica e desenvolvimento sustentável
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Ciência-tecnologia-sociedade no ensino das ciências: Educação científica e desenvolvimento sustentável
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TÃTULO: A Big Problem for Magellan: Food Preservation Full Text
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Science Education International, NÚMERO: 3
AUTORES: Cecília Galvão; Pedro Reis; Sofia Freire;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Science Education International, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Os professores de Ciências Naturais e a discussão de controvérsias sociocientíficas: dois casos distintos
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, VOLUME: 7, NÚMERO: 3
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TÃTULO: A promoção do interesse e da relevância do ensino da ciência através da discussão de controvérsias sociocientíficas. La promoción del interés y de la relevancia de la enseñanza de la ciencia a traves de la discusión de controversias sociocientíficas
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: V Seminário Ibérico I Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade
AUTORES: Pedro Reis; Cecília Galvão;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: V Seminário Ibérico I Seminário Ibero-americano Ciência-Tecnologia-Sociedade
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TÃTULO: As narrativas na formação de professores e na investigação em educação. Narratives in teacher's formative practices and investigations about education
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Nuances: estudos sobre educação
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008, FONTE: Nuances: estudos sobre educação
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TÃTULO: A escola e as controvérsias sociocientíficas: perspectivas de alunos e professores
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2008
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