Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
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TÃTULO: Developing a Remote Teaching Approach for Practical Training of Vocational Students
AUTORES: Lorenz Kampschulte; Miriam Voß; Wojciech Karcz; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 20th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation: Open Science in Engineering, REV 2023 co-organized with the International Edunet World Conference, IEWC 2023 in Lecture Notes in Networks and Systems, VOLUME: 763 LNNS
AUTORES: Lorenz Kampschulte; Miriam Voß; Wojciech Karcz; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: 20th International Conference on Remote Engineering and Virtual Instrumentation: Open Science in Engineering, REV 2023 co-organized with the International Edunet World Conference, IEWC 2023 in Lecture Notes in Networks and Systems, VOLUME: 763 LNNS
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TÃTULO: Education for environmental citizenship and activism through the development of nature-based solutions with pre-service teachers Full Text
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Social Science Education, VOLUME: 22, NÚMERO: 4
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Journal of Social Science Education, VOLUME: 22, NÚMERO: 4
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Scopus
Scopus13
TÃTULO: Investigaciones secuenciadas por grado de autonomía para el desarrollo de prácticas científicas en 2º y 3º de ESO
AUTORES: Luisa López-Banet; Marina Martínez-Carmona; Carmen María Soto Cascales; Pedro Guilherme Rocha do Reis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
AUTORES: Luisa López-Banet; Marina Martínez-Carmona; Carmen María Soto Cascales; Pedro Guilherme Rocha do Reis;
PUBLICAÇÃO: 2023, FONTE: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, VOLUME: 20, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Environmental Citizenship Practices in the Initial Training of Basic Education Teachers: A Case Study Full Text
AUTORES: Linhares, Elisabete; Reis, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, NÚMERO: 97
AUTORES: Linhares, Elisabete; Reis, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, NÚMERO: 97
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WOS
WOS15
TÃTULO: Environmental Citizenship Practices in the Initial Training of Basic Education Teachers: A Case Study [Práticas de Cidadania Ambiental na Formação Inicial de Professores de Educação Básica: Um Estudo de Caso]
AUTORES: Linhares, E; Reis, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, VOLUME: 97, NÚMERO: 36.1
AUTORES: Linhares, E; Reis, P;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, VOLUME: 97, NÚMERO: 36.1
INDEXADO EM: Scopus
Scopus16
TÃTULO: Facebook as a Tool to Promote Environmental Activism in Science Classes
AUTORES: Bermudez, Sismay Garcia; Reis, Pedro; Bernal, Bartolome Vasquez;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ENSENANZA DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 40, NÚMERO: 3
AUTORES: Bermudez, Sismay Garcia; Reis, Pedro; Bernal, Bartolome Vasquez;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: ENSENANZA DE LAS CIENCIAS, VOLUME: 40, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: WOS
WOS17
TÃTULO: Evaluation of a pedagogical model for environmental citizenship education by environ- mental education experts
AUTORES: Monte, Teresa; Reis, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: UNI-PLURIVERSIDAD, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Monte, Teresa; Reis, Pedro;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: UNI-PLURIVERSIDAD, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
WOS18
TÃTULO: A construção de exposições sobre controvérsias sociocientíficas: potencialidades educativas identificadas por alunos
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: Pesquisa em Ensino de Ciências, NÚMERO: 1
AUTORES: Pedro Reis; Mónica Baptista; Luís Tinoca; Elisabete Linhares;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: Impacto: Pesquisa em Ensino de Ciências, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Avaliação de um modelo pedagógico de educação para a cidadania ambiental por especialistas em educação ambiental
AUTORES: Teresa Monte; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: UNIPLURIVERSIDAD, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
AUTORES: Teresa Monte; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: UNIPLURIVERSIDAD, VOLUME: 22, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Competences and Capabilities: A Relevant Resignification in Education for Environmental Citizenship
AUTORES: Mónica Ofelia Garcia-Calvo; Isabel Garzón-Barragán; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: iREEC 2022
AUTORES: Mónica Ofelia Garcia-Calvo; Isabel Garzón-Barragán; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2022, FONTE: iREEC 2022
