Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
41
TÃTULO: The influence of gender in the teaching and learning of science: A study of 9th grade teachers and student
AUTORES: Margarida Oliveira; Pedro Reis; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio, VOLUME: 26, NÚMERO: 99
AUTORES: Margarida Oliveira; Pedro Reis; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio, VOLUME: 26, NÚMERO: 99
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ORCID42
TÃTULO: A influência do género nas salas de aulas de ciências: um estudo com docentes e estudantes de 9º ano
AUTORES: Margarida Oliveira; Pedro Reis; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 26, NÚMERO: 99
AUTORES: Margarida Oliveira; Pedro Reis; Luís Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, VOLUME: 26, NÚMERO: 99
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TÃTULO: A avaliação do impacto do projeto “We Act” nas percepções dos alunos acerca das suas competências de ação sociopolítica
AUTORES: Pedro Guilherme Rocha dos Reis; Luís Alexandre Da Fonseca Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Pedro Guilherme Rocha dos Reis; Luís Alexandre Da Fonseca Tinoca;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Formar futuros professores para a ação sociopolítica no contexto da educação em ciências
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Controvérsias e representação de papéis como estratégia de educação ambiental
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: II Encontro Internacional de Formação na Docência
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: II Encontro Internacional de Formação na Docência
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ORCID46
TÃTULO: Exposição científica interativa sobre a investigação e inovação responsáveis no âmbito da Geoengenharia Climática: uma iniciativa de ação sociopolítica desenvolvida por futuras professoras
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 28º Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando el cambio educativo
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: 28º Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Iluminando el cambio educativo
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ORCID47
TÃTULO: O desenvolvimento de atividades investigativas com recurso à Web 2.0 promotoras de uma cidadania ativa no âmbito da investigação e inovação responsáveis
AUTORES: Carla P Dias; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação em ciências em múltiplos contextos: Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências
AUTORES: Carla P Dias; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Educação em ciências em múltiplos contextos: Atas do XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências, XVII ENEC, I Seminário Internacional de Educação em Ciências
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TÃTULO: Let’s save the bees! An environmental activism initiative in elementary school
AUTORES: Mónica Baptista; Pedro Reis; Vanessa Andrade;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Visions for Sustainability, NÚMERO: 9
AUTORES: Mónica Baptista; Pedro Reis; Vanessa Andrade;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Visions for Sustainability, NÚMERO: 9
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Handle49
TÃTULO: New thinking in environmental citizenship
AUTORES: Andreas Hadjichambis; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Impact
AUTORES: Andreas Hadjichambis; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Impact
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Handle50
TÃTULO: The impact of graduate training on teachers and schools - two case studies: Graduate teachers' perceptions
AUTORES: Faria, AR; dos Reis, PGR; Peralta, MH;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Ensaio, VOLUME: 25, NÚMERO: 94
AUTORES: Faria, AR; dos Reis, PGR; Peralta, MH;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Ensaio, VOLUME: 25, NÚMERO: 94
