Pedro Guilherme Rocha dos Reis


AuthID: R-000-ERT

Publicações a aguardar confirmação

61
TÍTULO: A construção de exposições científicas: percepções dos alunos sobre as competências desenvolvidas e impacto na motivação e ambiente em sala de aula
AUTORES: Patrícia Azinhaga; Ana R Marques; Pedro Reis; Luís Tinoca; Mónica Baptista;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Enseñanza de las Ciencias, NÚMERO: Nº extraordinário
INDEXADO EM: Handle
62
TÍTULO: The challenges of integrating the discussion of controversial issues in initial teacher training  Full Text
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: WOS
63
TÍTULO: As tecnologias da informação e da comunicação e a promoção da discussão e ação sociopolítica em aulas de ciências naturais em contexto português
AUTORES: Neusa Maria John Scheid; Pedro Guilherme Rocha dos Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 22, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 4 Handle
NO MEU: ORCID
64
TÍTULO: Iniciativas de ativismo ambiental com futuros professores: potencialidades e limitações
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: La Práctica Docente en la Enseñanza de las Ciencias. A Práctica Docente no Ensino das Ciências
INDEXADO EM: Handle
NO MEU: ORCID
65
TÍTULO: Difusión de Experiências de Educación Científica para la Ciudadanía. Propuesta de un MOOC
AUTORES: Ángel Blanco López; Pedro Reis; Enrique España Ramos; José M Oliva Martínez; Antonio J Franco Mariscal; Rut Jiménez Liso;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Handle
66
TÍTULO: Investigação e Inovação Responsáveis em contexto educativo: perceções de alunos e professores quanto às potencialidades e limitações das atividades propostas no âmbito do Projeto IRRESISTIBLE
AUTORES: Patrícia F Azinhaga; Ana R Marques; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Handle
67
TÍTULO: Professores como ativistas: impacte da participação no Projeto IRRESISTIBLE no desenvolvimento profissional e pessoal dos professores da CoP Portuguesa
AUTORES: Ana R Marques; Patrícia F Azinhaga; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Indagatio Didactica, VOLUME: 8, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Handle
68
TÍTULO: As exposições como estratégia de ação sociopolítica: Cenários do projeto IRRESISTIBLE
AUTORES: Pedro Reis; Ana R Marques;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: As exposições como estratégia de ação sociopolítica: Cenários do projeto IRRESISTIBLE
INDEXADO EM: Handle
NO MEU: ORCID
69
TÍTULO: A investigação e inovação responsáveis em sala de aula. Módulos de ensino IRRESISTIBLE
AUTORES: Pedro Reis; Ana R Marques;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: A investigação e inovação responsáveis em sala de aula. Módulos de ensino IRRESISTIBLE
INDEXADO EM: Handle
NO MEU: ORCID
70
TÍTULO: O papel das comunidades de prática na formação do desenvolvimento profissional de professores e do diálogo entre a escola e a universidade
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Diálogo entre as múltiplas perspectivas na pesquisa em ensino de física
INDEXADO EM: Handle
NO MEU: ORCID
Página 7 de 16. Total de resultados: 154.

Um espaço para investigadores e suas Instituições

Links Úteis

Ajuda

© 2024 CRACS & Inesc TEC - All Rights Reserved Política de Privacidade | Terms of Service