Pedro Guilherme Rocha dos Reis
AuthID: R-000-ERT
81
TÃTULO: Acción Socio-Política sobre Cuestiones Socio-Científicas: Reconstruyendo la Formación Docente y el Currículo
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Uni-pluri/versidad, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Uni-pluri/versidad, VOLUME: 14, NÚMERO: 2
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Handle
Handle82
TÃTULO: Teachers’ Beliefs, Classroom Practices and Professional Development Towards Socio-scientific Issues
AUTORES: Virginie Albe; Catherine Barrué; Larry Bencze; Anne Kristine Byhring; Lyn Carter; Marcus Grace; Erik Knain; Dankert Kolstø; Pedro Reis; Erin Sperling;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Topics and Trends in Current Science Education - Contributions from Science Education Research
AUTORES: Virginie Albe; Catherine Barrué; Larry Bencze; Anne Kristine Byhring; Lyn Carter; Marcus Grace; Erik Knain; Dankert Kolstø; Pedro Reis; Erin Sperling;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Topics and Trends in Current Science Education - Contributions from Science Education Research
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TÃTULO: Factors of success of SSI Regarding classroom discussions : a cross-case study
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Les dossiers des sciences de l'éducation, NÚMERO: 29
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Les dossiers des sciences de l'éducation, NÚMERO: 29
84
TÃTULO: Uma proposta de organização, gestão e avaliação do trabalho em grupo no âmbito de aulas de ciências
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013
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Handle85
TÃTULO: Utilização de blogues na discussão de controvérsias sociocientíficas na disciplina de Ciências da Natureza
AUTORES: Marta Espírito Santo; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Caderno Pedagógico, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
AUTORES: Marta Espírito Santo; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Caderno Pedagógico, VOLUME: 10, NÚMERO: 1
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Handle86
TÃTULO: Da discussão à ação sócio-política sobre controvérsias sócio-científicas: uma questão de cidadania
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
AUTORES: Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista
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Handle87
TÃTULO: A discussão de controvérsias sócio-científicas a partir de documentários em vídeo
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Retos y perspectivas en la enseñanza de las ciencias
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ORCID
ORCID88
TÃTULO: From the bureaucratic incoherence to the efficiency of a mechanism of supervision/formation [Da incoerência burocrática à eficácia de um dispositivo de supervisão/formação Estudo do desenvolvimento profissional numa situação de indução]
AUTORES: Roldao, MC ; Reis, P; Costa, N ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ensaio, VOLUME: 20, NÚMERO: 76
AUTORES: Roldao, MC ; Reis, P; Costa, N ;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ensaio, VOLUME: 20, NÚMERO: 76
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Scopus
Scopus NO MEU: ORCID
ORCID89
TÃTULO: Da incoerência burocrática à eficácia de um dispositivo de supervisão/formação: estudo do desenvolvimento profissional numa situação de indução
AUTORES: Maria do Céu Roldão; Pedro Reis; Nilza Costa;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Ensaio: aval.pol.públ.Educ., VOLUME: 20, NÚMERO: 76
AUTORES: Maria do Céu Roldão; Pedro Reis; Nilza Costa;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Ensaio: aval.pol.públ.Educ., VOLUME: 20, NÚMERO: 76
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TÃTULO: A avaliação do período probatório de professores em Portugal: perspectivas de professores, mentores e gestores
AUTORES: Pedro Rocha dos Reis; Teresa N R Gonçalves; Luciana Mesquita;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Ensaio: aval.pol.públ.Educ., VOLUME: 20, NÚMERO: 76
AUTORES: Pedro Rocha dos Reis; Teresa N R Gonçalves; Luciana Mesquita;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Ensaio: aval.pol.públ.Educ., VOLUME: 20, NÚMERO: 76
