Ana Sofia Cavadas Afonso
AuthID: R-000-1FZ
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TÃTULO: Contextualizing teaching to improve learning: The case of science and geography
AUTORES: Laurinda Leite; Luís Dourado; Ana S Afonso; Sofia Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Contextualizing Teaching to Improve Learning: The Case of Science and Geography
AUTORES: Laurinda Leite; Luís Dourado; Ana S Afonso; Sofia Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Contextualizing Teaching to Improve Learning: The Case of Science and Geography
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TÃTULO: Context-based science education and four variations of problem-based learning
AUTORES: Laurinda Leite; Luís Dourado; Ana S Afonso; Sofia Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Contextualizing Teaching to Improve Learning: The Case of Science and Geography
AUTORES: Laurinda Leite; Luís Dourado; Ana S Afonso; Sofia Morgado;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Contextualizing Teaching to Improve Learning: The Case of Science and Geography
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TÃTULO: Lifelong Learning: Approaches to Increasing the Understanding of Chemistry by Everybody
AUTORES: Gilbert, JK; Afonso, AS;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Chemistry Education: Best Practices, Opportunities and Trends
AUTORES: Gilbert, JK; Afonso, AS;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Chemistry Education: Best Practices, Opportunities and Trends
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TÃTULO: Lifelong Learning: Approaches to Increasing the Understanding of Chemistry by Everybody
AUTORES: Gilbert, JK; Afonso, AS;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Chemistry Education: Best Practices, Opportunities and Trends
AUTORES: Gilbert, JK; Afonso, AS;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Chemistry Education: Best Practices, Opportunities and Trends
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TÃTULO: Partilhar para aprender: um estudo sobre as interações dos alunos nos módulos de ótica de um museu de ciência
AUTORES: Francisco E Rodrigues; Ana Sofia Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, VOLUME: 8, NÚMERO: 3
AUTORES: Francisco E Rodrigues; Ana Sofia Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, VOLUME: 8, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Visualizations in Popular Books About Chemistry
AUTORES: John K Gilbert; Ana Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Models and Modeling in Science Education - Science Teachers’ Use of Visual Representations
AUTORES: John K Gilbert; Ana Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Models and Modeling in Science Education - Science Teachers’ Use of Visual Representations
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TÃTULO: The Role of ‘Popular’ Books in Informal Chemical Education Full Text
AUTORES: Ana Sofia Afonso; John K Gilbert;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
AUTORES: Ana Sofia Afonso; John K Gilbert;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, VOLUME: 3, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Questionamento em manuais escolares de Ciências: desenvolvimento e validação de uma grelha de análise. Questions in Science textbooks: development and validation of a checklist
AUTORES: Laurinda Leite; Luís Dourado; Sofia Morgado; Teresa Vilaça; Clara Vasconcelos ; Maria Arminda Pedrosa; Ana Sofia Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Educar em Revista - Educ. rev., NÚMERO: 44
AUTORES: Laurinda Leite; Luís Dourado; Sofia Morgado; Teresa Vilaça; Clara Vasconcelos ; Maria Arminda Pedrosa; Ana Sofia Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Educar em Revista - Educ. rev., NÚMERO: 44
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TÃTULO: Adults’ Understanding of Analogy-based Exhibits in an Interactive Science Museum Full Text
AUTORES: Ana S Afonso; John K Gilbert;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Contributions from Science Education Research
AUTORES: Ana S Afonso; John K Gilbert;
PUBLICAÇÃO: 2007, FONTE: Contributions from Science Education Research
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TÃTULO: Forms of reasoning used by prospective physical sciences teachers when explaining and predicting natural phenomena: The case of air pressure Full Text
AUTORES: Laurinda Leite; Ana Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 2
AUTORES: Laurinda Leite; Ana Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, VOLUME: 4, NÚMERO: 2
