Rui Marques Vieira
AuthID: R-000-FZ9
21
TÃTULO: Professores acolhedores
AUTORES: Marina Patrício de Arruda; Rui Marques Vieira; Geraldo Antônio da Rosa;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 59, NÚMERO: 61
AUTORES: Marina Patrício de Arruda; Rui Marques Vieira; Geraldo Antônio da Rosa;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Revista Educação em Questão, VOLUME: 59, NÚMERO: 61
22
TÃTULO: PROMOVER O PENSAMENTO CRÍTICO E CRIATIVO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS: PROPOSTAS DIDÁTICAS E SEUS CONTRIBUTOS EM ALUNOS PORTUGUESES
AUTORES: Celina Tenreiro-Vieira; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Investigações em Ensino de Ciências, VOLUME: 26, NÚMERO: 1
AUTORES: Celina Tenreiro-Vieira; Rui M Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: Investigações em Ensino de Ciências, VOLUME: 26, NÚMERO: 1
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TÃTULO: "Um aconchego de uma aula real": O desafio da humanização do ensino (à distância) no exercício da profissionalidade docente no ensino superior
AUTORES: Amanda R Franco; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERFACES DA EDUCAÇÃO, VOLUME: 12, NÚMERO: 34
AUTORES: Amanda R Franco; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: INTERFACES DA EDUCAÇÃO, VOLUME: 12, NÚMERO: 34
24
TÃTULO: Avaliação para as aprendizagens com tecnologias digitais na aula de Filosofia com integração do pensamento crítico
AUTORES: Isabel Bernardo; Rui M Vieira; Alexandre F de Sá;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: A educação pós-pandemia: desafios pedagógicos e tecnológicos
AUTORES: Isabel Bernardo; Rui M Vieira; Alexandre F de Sá;
PUBLICAÇÃO: 2021, FONTE: A educação pós-pandemia: desafios pedagógicos e tecnológicos
INDEXADO EM: 
Handle
Handle25
TÃTULO: Scientific literacy in the early years - practical work as a teaching and learning strategy
AUTORES: Pereira, S; Rodrigues, MJ; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, VOLUME: 190, NÚMERO: 1
AUTORES: Pereira, S; Rodrigues, MJ; Vieira, RM;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE, VOLUME: 190, NÚMERO: 1
26
TÃTULO: Development of an online digital resource accessible for students with visual impairment or blindness: Challenges and strategies Full Text
AUTORES: Almeida, AMP; Beja, J; Pedro, L; Rodrigues, F; Clemente, M; Vieira, R; Neves, R;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 65, NÚMERO: 2
AUTORES: Almeida, AMP; Beja, J; Pedro, L; Rodrigues, F; Clemente, M; Vieira, R; Neves, R;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: WORK-A JOURNAL OF PREVENTION ASSESSMENT & REHABILITATION, VOLUME: 65, NÚMERO: 2
27
TÃTULO: PERMANENT EDUCATION AND SOCIAL SERVICE: LITERATURA REVIEW WITH SUPPORT FROM WEBQDA SOFTWARE
AUTORES: Marina Patricio de Arruda; Fernanda Costa Nunes; Rui Marques Vieira; Mirian Meulli D Demeneck Baggio;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HUMANIDADES & INOVACAO, VOLUME: 7, NÚMERO: 6
AUTORES: Marina Patricio de Arruda; Fernanda Costa Nunes; Rui Marques Vieira; Mirian Meulli D Demeneck Baggio;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: HUMANIDADES & INOVACAO, VOLUME: 7, NÚMERO: 6
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID28
TÃTULO: The importance of critical thinking in curricular innovations: interface with emancipatory sexual education
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria M Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 45
AUTORES: Yalin Brizola Yared; Sonia Maria M Martins de Melo; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: EDUCACAO, VOLUME: 45
INDEXADO EM: WOS
WOS NO MEU: ORCID
ORCID29
TÃTULO: A participatory framework proposal for guiding researchers through an educational mobile app development Full Text
AUTORES: Tavares, R ; Vieira, RM; Pedro, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: RESEARCH IN LEARNING TECHNOLOGY, VOLUME: 28
AUTORES: Tavares, R ; Vieira, RM; Pedro, L;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: RESEARCH IN LEARNING TECHNOLOGY, VOLUME: 28
30
TÃTULO: Repercussões das tecnologias digitais sobre o desempenho de atenção: em busca de evidências científicas
AUTORES: Daniela Karine Ramos; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 25
AUTORES: Daniela Karine Ramos; Rui Marques Vieira;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 25
