Sara de Barros Araújo


AuthID: R-000-GB5

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21
TÍTULO: AVALIAÇÃO DA QUALIDADE EM CRECHE: O BEM-ESTAR E O ENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COMO PROCESSOS CENTRAIS
AUTORES: Sara Barros Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação - Nuances, VOLUME: 25, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
22
TÍTULO: Researching change: a praxeological case study on toddlers' educational contexts  Full Text
AUTORES: Sara Barros Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: European Early Childhood Education Research Journal, VOLUME: 20, NÚMERO: 4
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
23
TÍTULO: Early education for diversity: starting from birth  Full Text
AUTORES: Júlia Oliveira-Formosinho; Sara Barros Araújo;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: European Early Childhood Education Research Journal, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: CrossRef
NO MEU: ORCID
24
TÍTULO: Listening to children as a way to reconstruct knowledge about children: Some methodological implications
AUTORES: Formosinho, J; Araújo, SB;
PUBLICAÇÃO: 2006, FONTE: International Journal of Phytoremediation, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 29
NO MEU: ORCID
25
TÍTULO: Children’s perspectives about pedagogical interactions
AUTORES: Formosinho, J; Barros Araújo, S;
PUBLICAÇÃO: 2004, FONTE: International Journal of Phytoremediation, VOLUME: 21, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 16
NO MEU: ORCID
26
TÍTULO: Entre o risco biológico e o risco social: Um estudo de caso between the biological risk and the social risk: a case study
AUTORES: Oliveira Formosinho, J; Araujo, SB;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Educacao e Pesquisa, VOLUME: 28, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: Scopus
NO MEU: ORCID
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