Sílvia Maria Martins Melo
AuthID: R-000-GJV
51
TÃTULO: Is it just ‘black’ or ‘white’? Multilingual collaborative research seen through the practices of an international research team
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 10, NÚMERO: 3
52
TÃTULO: What does language awareness look like? Visual methodologies in language learning and teaching research (2000–2018)
AUTORES: Alice Chik; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Language Awareness, VOLUME: 29, NÚMERO: 3-4
AUTORES: Alice Chik; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Language Awareness, VOLUME: 29, NÚMERO: 3-4
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TÃTULO: Molsing, K. V.; Lopes Perna, C. B. & Tramunt Ibanos, A. M. (eds) (2020). Linguistic Approaches to Portuguese as an Additional Language. Amsterdam. John Benjamins Publishing Company
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Journal of Portuguese Linguistics, VOLUME: 19, NÚMERO: 10
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Journal of Portuguese Linguistics, VOLUME: 19, NÚMERO: 10
54
TÃTULO: Intercomprehension in the mainstream language classroom at secondary school level: How online multilingual interaction fosters foreign language learning
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Multilingual Approaches for Teaching and Learning: From Acknowledging to Capitalising on Multilingualism in European Mainstream Education
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Multilingual Approaches for Teaching and Learning: From Acknowledging to Capitalising on Multilingualism in European Mainstream Education
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ORCID55
TÃTULO: Paisagens Linguísticas
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer; Maria Célia Lima-Hernandes;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Domínios de Lingu@gem, VOLUME: 14, NÚMERO: 4
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer; Maria Célia Lima-Hernandes;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Domínios de Lingu@gem, VOLUME: 14, NÚMERO: 4
56
TÃTULO: Seeing Language Learner Autonomy in Young Learners’ Visual Narratives
AUTORES: Alice Chik; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Autonomy in Language Education
AUTORES: Alice Chik; Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Autonomy in Language Education
57
TÃTULO: Intercomprehension in the mainstream language classroom at secondary school level
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Multilingual Approaches for Teaching and Learning
AUTORES: Sílvia Melo-Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2020, FONTE: Multilingual Approaches for Teaching and Learning
58
TÃTULO: Introduction: plurilingual expatriate teachers in higher education
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Patchareerat Yanaprasart;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 9, NÚMERO: 3
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Patchareerat Yanaprasart;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 9, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Students’ perceptions of authenticity of plurilingual non-native teachers in multilingual higher education settings: an exploratory and comparative case study of Geneva and Hamburg
AUTORES: Patchareerat Yanaprasart; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 9, NÚMERO: 3
AUTORES: Patchareerat Yanaprasart; Sílvia Melo Pfeifer;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Journal of Higher Education, VOLUME: 9, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Conclusion: Lessons learnt with and through visual narratives of multilingualism as lived, and a research agenda
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Paula Kalaja;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Visualising Multilingual Lives: More than Words
AUTORES: Sílvia Melo Pfeifer; Paula Kalaja;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Visualising Multilingual Lives: More than Words
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