António F. C. Cachapuz
AuthID: R-000-20S
11
TÃTULO: Defending constructivism in science education
AUTORES: Gil Perez, D; Guisasola, J; Moreno, A; Cachapuz, A; Pessoa De Carvalho, AM; Torregrosa, JM; Salinas, J; Valdes, P; Gonzalez, E; Duch, AG; Dumas Carre, A; Tricarico, H; Gallego, R;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Science and Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
AUTORES: Gil Perez, D; Guisasola, J; Moreno, A; Cachapuz, A; Pessoa De Carvalho, AM; Torregrosa, JM; Salinas, J; Valdes, P; Gonzalez, E; Duch, AG; Dumas Carre, A; Tricarico, H; Gallego, R;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Science and Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 6
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ORCID12
TÃTULO: A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica
AUTORES: João Praia; António Cachapuz; Daniel Gil-Pérez;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 8, NÚMERO: 2
AUTORES: João Praia; António Cachapuz; Daniel Gil-Pérez;
PUBLICAÇÃO: 2002, FONTE: Ciência & Educação (Bauru), VOLUME: 8, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Young pupils' ideas about the microscopic nature of matter in three different European countries
AUTORES: Maskill, R; Cachapuz, AFC; Koulaidis, V;
PUBLICAÇÃO: 1997, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 6
AUTORES: Maskill, R; Cachapuz, AFC; Koulaidis, V;
PUBLICAÇÃO: 1997, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 19, NÚMERO: 6
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TÃTULO: LEARNING ABOUT THE CHEMISTRY TOPIC OF EQUILIBRIUM - THE USE OF WORD-ASSOCIATION TESTS TO DETECT DEVELOPING CONCEPTUALIZATIONS
AUTORES: MASKILL, R; CACHAPUZ, AFC;
PUBLICAÇÃO: 1989, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: MASKILL, R; CACHAPUZ, AFC;
PUBLICAÇÃO: 1989, FONTE: INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
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ORCID15
TÃTULO: Learning about the chemistry topic of equilibrium: the use of word association tests to detect developing conceptualizations
AUTORES: Roger Maskill>; Antonio F C Cachapuz;
PUBLICAÇÃO: 1989, FONTE: International Journal of Science Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
AUTORES: Roger Maskill>; Antonio F C Cachapuz;
PUBLICAÇÃO: 1989, FONTE: International Journal of Science Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Using word association in formative classroom tests: Following the learning of Le Chatelier’s principle
AUTORES: Cachapuz A.; Maskill R.;
PUBLICAÇÃO: 1989, FONTE: International Journal of Science Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Cachapuz A.; Maskill R.;
PUBLICAÇÃO: 1989, FONTE: International Journal of Science Education, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Detecting changes with learning in the organization of knowledge: Use of word association tests to follow the learning of collision theory
AUTORES: Cachapuz A.; Maskill R.;
PUBLICAÇÃO: 1987, FONTE: International Journal of Science Education, VOLUME: 9, NÚMERO: 4
AUTORES: Cachapuz A.; Maskill R.;
PUBLICAÇÃO: 1987, FONTE: International Journal of Science Education, VOLUME: 9, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Optically active spirophosphoranes. Part VI. Kinetics of epimerization of the chiral skeleton unit
AUTORES: Alain Klaebe; Antonio Carrelhas Cachapuz; Jean François Brazier; Robert Wolf;
PUBLICAÇÃO: 1974, FONTE: Journal of the Chemical Society, Perkin Transactions 2, NÚMERO: 14
AUTORES: Alain Klaebe; Antonio Carrelhas Cachapuz; Jean François Brazier; Robert Wolf;
PUBLICAÇÃO: 1974, FONTE: Journal of the Chemical Society, Perkin Transactions 2, NÚMERO: 14
