Estela Mafalda Inês Elias Fernandes da Costa
AuthID: R-000-W5D
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TÃTULO: Addressing teacher’s induction: What are the implications for portuguese school principals? [Agir sur l’induction des enseignants: Quelles sont les implications pour les chefs d’etablissement portugais?] [Atuar na indução de professores: Que implicações para os diretores escolares portugueses?]
AUTORES: Almeida, MM; Costa, E; Pinho, AS; Pipa, J;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
AUTORES: Almeida, MM; Costa, E; Pinho, AS; Pipa, J;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Portuguesa de Educacao, VOLUME: 31, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Knowledge moves:. regulation and the evaluation of Portuguese schools
AUTORES: Natércio Afonso; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Knowledge in policy
AUTORES: Natércio Afonso; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Knowledge in policy
13
TÃTULO: Fifteen years looking at the mirror: On the presence of PISA in education policy processes (Portugal, 2000-2016)
AUTORES: Carvalho, LM; Costa, E; Goncalves, C;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 52, NÚMERO: 2
AUTORES: Carvalho, LM; Costa, E; Goncalves, C;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, VOLUME: 52, NÚMERO: 2
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TÃTULO: Avaliação externa das escolas em Portugal: atores, conhecimentos, modos de regulação
AUTORES: Luís Miguel Carvalho; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE, VOLUME: 33, NÚMERO: 3
AUTORES: Luís Miguel Carvalho; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE, VOLUME: 33, NÚMERO: 3
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TÃTULO: The praise of mutual surveillance in Europe
AUTORES: Luís Miguel Carvalho; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: A European Politics of Education: Perspectives from Sociology, Policy Studies and Politics
AUTORES: Luís Miguel Carvalho; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: A European Politics of Education: Perspectives from Sociology, Policy Studies and Politics
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TÃTULO: Seeing education with one's own eyes and through PISA lenses: considerations of the reception of PISA in European countries Full Text
AUTORES: Luis Miguel Carvalho; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION, VOLUME: 36, NÚMERO: 5
AUTORES: Luis Miguel Carvalho; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: DISCOURSE-STUDIES IN THE CULTURAL POLITICS OF EDUCATION, VOLUME: 36, NÚMERO: 5
17
TÃTULO: Influence of chemotherapy for lymphoma in canine parvovirus DNA distribution and specific humoral immunity Full Text
AUTORES: Elias, MA; Duarte, A; Nunes, T; Lourenco, AM; Berta São Braz ; Vicente, G; Henriques, J; Tavares, L;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: COMPARATIVE IMMUNOLOGY MICROBIOLOGY AND INFECTIOUS DISEASES, VOLUME: 37, NÚMERO: 5-6
AUTORES: Elias, MA; Duarte, A; Nunes, T; Lourenco, AM; Berta São Braz ; Vicente, G; Henriques, J; Tavares, L;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: COMPARATIVE IMMUNOLOGY MICROBIOLOGY AND INFECTIOUS DISEASES, VOLUME: 37, NÚMERO: 5-6
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TÃTULO: Espaces, acteurs et modalités de l’hybridité politique. Le cas de la construction d’un modèle pour l’évaluation externe des écoles au Portugal dans la première décennie du siècle
AUTORES: Luís Miguel Carvalho; Estela Costa; Natércio Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Spirale. Revue de recherches en éducation, VOLUME: 51, NÚMERO: 1
AUTORES: Luís Miguel Carvalho; Estela Costa; Natércio Afonso;
PUBLICAÇÃO: 2013, FONTE: Spirale. Revue de recherches en éducation, VOLUME: 51, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Les politiques d’évaluation des écoles. Le cas du Portugal Full Text
AUTORES: Natercio Afonso; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Recherches sociologiques et anthropologiques - rsa, NÚMERO: 43-2
AUTORES: Natercio Afonso; Estela Costa;
PUBLICAÇÃO: 2012, FONTE: Recherches sociologiques et anthropologiques - rsa, NÚMERO: 43-2
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TÃTULO: Dealing with opposition: Uncomfortable moments in research
AUTORES: Costa, E; Kiss, A;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: European Educational Research Journal, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
AUTORES: Costa, E; Kiss, A;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: European Educational Research Journal, VOLUME: 10, NÚMERO: 2
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