Feliciano Henriques Veiga


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31
TÍTULO: Adolescents' Self-concept Short Scale: A version of PHCSCS
AUTORES: Veiga, F; Leite, A;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Future Academy Multidisciplinary Conference ICEEPSY / CPSYC / icPSIRS / BE-ci in FUTURE ACADEMY MULTIDISCIPLINARY CONFERENCE ICEEPSY & CPSYC & ICPSIRS & BE-CI, VOLUME: 217
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 8 Handle
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32
TÍTULO: Trainee engagement in the Portuguese Navy
AUTORES: Frade, A; Veiga, FH;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Future Academy Multidisciplinary Conference ICEEPSY / CPSYC / icPSIRS / BE-ci in FUTURE ACADEMY MULTIDISCIPLINARY CONFERENCE ICEEPSY & CPSYC & ICPSIRS & BE-CI, VOLUME: 217
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33
TÍTULO: Assessing student Engagement in School: Development and validation of a four-dimensional scale
AUTORES: Veiga, FH;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: Future Academy Multidisciplinary Conference ICEEPSY / CPSYC / icPSIRS / BE-ci in FUTURE ACADEMY MULTIDISCIPLINARY CONFERENCE ICEEPSY & CPSYC & ICPSIRS & BE-CI, VOLUME: 217
INDEXADO EM: WOS CrossRef: 37 Handle
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34
TÍTULO: Assessment Scale For Trainee Self-concept In The Portuguese Navy: Psychometric Properties
AUTORES: Frade, A; Veiga, FH;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: 7th International Conference on Education and Educational Conference (ICEEPSY) in ICEEPSY 2016 - 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND EDUCATIONAL CONFERENCE, VOLUME: 16
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35
TÍTULO: PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: INTERNACIONALIZAÇÃO DO ENSINO E DA INVESTIGAÇÃO
AUTORES: Feliciano H Velga;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., VOLUME: 5, NÚMERO: 1
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36
TÍTULO: When adolescents with high self-concept lose their engagement in school [Cuando se pierde la motivación escolar de los adolescentes con mejor autoconcepto]
AUTORES: Veiga, FH; Garcia, F; Reeve, J; Wentzel, K; Garcia, O;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: Revista de Psicodidactica, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
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37
TÍTULO: When Adolescents with High Self-Concept Lose their Engagement in School
AUTORES: Veiga, FH; Garcia, F; Reeve, J; Wentzel, K; Garcia, O;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: REVISTA DE PSICODIDACTICA, VOLUME: 20, NÚMERO: 2
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38
TÍTULO: Gifted amongst Preschool Children: An Analysis on How Teachers Recognize Giftedness
AUTORES: Letícia Dal Forno; Sara Bahia; Feliciano H Veiga;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: International Journal of Technology and Inclusive Education (IJTIE), VOLUME: 5
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39
TÍTULO: Prevention practice of stress in preschool education: educators' perception
AUTORES: Rosa Gomes; Anabela Pereira; Feliciano Veiga; Vanessa Aires;
PUBLICAÇÃO: 2015, FONTE: International Journal of Case Studies, VOLUME: Vol. 4, NÚMERO: nº 12
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40
TÍTULO: Understanding and Measuring Student Engagement in School: The Results of an International Study From 12 Countries
AUTORES: Lam, SF; Jimerson, S; Wong, BPH; Kikas, E; Shin, H; Veiga, FH; Hatzichristou, C; Polychroni, F; Cefai, C; Negovan, V; Stanculescu, E; Yang, HF; Liu, Y; Basnett, J; Duck, R; Farrell, P; Nelson, B; Zollneritsch, J;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: SCHOOL PSYCHOLOGY QUARTERLY, VOLUME: 29, NÚMERO: 2
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