Fernanda Leopoldina Parente Viana
AuthID: R-000-4V9
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TÃTULO: Climate scale for creativity in the classroom: Evidence of factorial validity in the portuguese context [Escala clima para criatividade em sala de aula: Evidência de validade fatorial no contexto português] [Escala clima para la creatividad en la classe: Evidencia de validez factorial en el contexto português]
AUTORES: Morais, MF; Viana, FL; Fleith, DS; Dias, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Trends in Psychology, VOLUME: 27, NÚMERO: 4
AUTORES: Morais, MF; Viana, FL; Fleith, DS; Dias, C;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Trends in Psychology, VOLUME: 27, NÚMERO: 4
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TÃTULO: Processamento da leitura: decodificação e compreensão. Reading processing: decoding and understanding Full Text
AUTORES: Vera Wannmacher Pereira; Fernanda Leopoldina Viana; José Morais;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Letras de Hoje, VOLUME: 54, NÚMERO: 2
AUTORES: Vera Wannmacher Pereira; Fernanda Leopoldina Viana; José Morais;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Letras de Hoje, VOLUME: 54, NÚMERO: 2
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TÃTULO: A “maturidade” para aprender a ler: contributos para uma reflexão. The maturity to learn to read: contributions for reflection
AUTORES: Inês Patrícia Rodrigues Ferraz; Fernanda Leopoldina Parente Viana; Margarida Maria Ferreira Diogo Dias Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
AUTORES: Inês Patrícia Rodrigues Ferraz; Fernanda Leopoldina Parente Viana; Margarida Maria Ferreira Diogo Dias Pocinho;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 18, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Efeitos de Intervenções em Letramento Emergente: Uma Revisão Bibliográfica na Base ScIELO Full Text
AUTORES: Sylvia Domingos Barrera; Iolanda Ribeiro; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Psicologia: Teoria e Pesquisa, VOLUME: 35
AUTORES: Sylvia Domingos Barrera; Iolanda Ribeiro; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Psicologia: Teoria e Pesquisa, VOLUME: 35
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TÃTULO: A monitorização no quadro dos modelos multinível. Contributos para a identificação e intervenção atempada de alunos em risco
AUTORES: Lurdes Costa; Ana S Melo; Iolanda Ribeiro; Fernanda L Viana;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Lurdes Costa; Ana S Melo; Iolanda Ribeiro; Fernanda L Viana;
PUBLICAÇÃO: 2019
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TÃTULO: «Ler» antes de ler: dos pré-requisitos às competências facilitadoras
AUTORES: Fernanda L Viana; Maria C C Parente;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Fernanda L Viana; Maria C C Parente;
PUBLICAÇÃO: 2019
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TÃTULO: Ensinar a compreender: Perspectivas e propostas
AUTORES: Fernanda L Viana; Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Irene M D Cadime;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Fernanda L Viana; Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Irene M D Cadime;
PUBLICAÇÃO: 2019
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TÃTULO: Para um olhar positivo sobre o papel da família na literacia familiar
AUTORES: Fernanda L Viana; Joana Cruz; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Fernanda L Viana; Joana Cruz; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2019
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TÃTULO: O ensino da leitura. O outro lado do espelho
AUTORES: Fernanda L Viana; Ana Sucena;
PUBLICAÇÃO: 2019
AUTORES: Fernanda L Viana; Ana Sucena;
PUBLICAÇÃO: 2019
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TÃTULO: Piaget's logical operations, phonological awareness and letter knowledge in preschool education [Opera��es l�gicas, consci�ncia fonol�gica e conhecimento das letras na educa��o pr�-escolar]
AUTORES: Ferraz, IPR; Viana, FLP; Pocinho, MMFDD;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Calidoscopio, VOLUME: 16, NÚMERO: 1
AUTORES: Ferraz, IPR; Viana, FLP; Pocinho, MMFDD;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Calidoscopio, VOLUME: 16, NÚMERO: 1
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