Fernanda Leopoldina Parente Viana


AuthID: R-000-4V9

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51
TÍTULO: Communicative development of Portuguese infants aged between 8 and 15 months
AUTORES: Carla Silva; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro; Victor Acosta; Rosa Lima; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 5
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52
TÍTULO: Lexical, morphological and syntactic development in toddlers between 16 and 30 months old: A comparison across European Portuguese and Galician
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Miguel Pérez Pereira; Irene Cadime; Carla Silva; Sandra Santos; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: First Language, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 3
NO MEU: ORCID
53
TÍTULO: Development of a word reading test: Identifying students at-risk for reading problems
AUTORES: Séli Chaves Sousa; Sandra Santos; Fernanda Leopoldina Viana; Ana Paula Vale; Irene Cadime; Gerardo Prieto; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Learning and Individual Differences, VOLUME: 56
INDEXADO EM: Scopus CrossRef: 9
NO MEU: ORCID
54
TÍTULO: The platform "I'm still learning" in the assessment & intervention in reading disabilities: A case study
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Adriana Baptista; Celda Choupina; Sara Brandão; Irene Cadime; Carla Silva; Helena Azevedo; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Calidoscopio, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: Scopus
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55
TÍTULO: A utilização da plataforma “Ainda Estou a Aprender” na avaliação e na intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura: um estudo de caso
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Adriana Baptista; Celda Choupina; Sara Brandão; Irene Cadime; Carla Silva; Helena Azevedo; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
INDEXADO EM: CrossRef: 1
NO MEU: ORCID
56
TÍTULO: O ensino explícito da compreensão da leitura. Análise do impacto de um programa de intervenção  Full Text
AUTORES: FERNANDA LEOPOLDINA VIANA; IRENE CADIME; SANDRA SANTOS; SARA BRANDÃO; IOLANDA RIBEIRO;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 22, NÚMERO: 71
INDEXADO EM: CrossRef: 5
NO MEU: ORCID
57
TÍTULO: "Ler" antes de Ler. Como facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita?
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Fernanda L Viana; Adriana Baptista; Sara Brandão; Sylvia D Barrera;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: DECOLE-Desenvolvendo competências de letramento emergente
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58
TÍTULO: Aprender a brincar com... Bia e Kiko: linguagem oral e abordagem à escrita: caderno de atividades
AUTORES: Fernanda L Viana; Lara Gonçalves;
PUBLICAÇÃO: 2017
INDEXADO EM: Handle
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59
TÍTULO: Instrumentos de avaliação da linguagem: Uma perspetiva global
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Carla Silva; Iolanda Ribeiro; Irene Cadime;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: A Aquisição de Língua Materna e Não Materna: Questões Gerais e Dados do Português
INDEXADO EM: Scopus Handle
60
TÍTULO: Ler, ouvir, refletir... Da teoria à prática
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Fernanda L Viana; Adriana Baptista; Sara L F A Brandão;
PUBLICAÇÃO: 2017
INDEXADO EM: Handle
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