Elisabete Fernandes Linhares
AuthID: R-001-GHN
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TÃTULO: Capacitação de Futuros Professores para a Ação Sociopolítica através de Exposições Interativas
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Linhas Críticas, VOLUME: 25
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Linhas Críticas, VOLUME: 25
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TÃTULO: O38 A research about food habits done by higher education students with special educative needs
AUTORES: Linhares, E; Cavadas, B; Guimarães, C; Maurício, D; Rosário, D; Alves, I; Dias, M; Santos, MP; Mota, ML; José, M; Santos, N;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Journal of Public Health, VOLUME: 29, NÚMERO: Supplement_2
AUTORES: Linhares, E; Cavadas, B; Guimarães, C; Maurício, D; Rosário, D; Alves, I; Dias, M; Santos, MP; Mota, ML; José, M; Santos, N;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: European Journal of Public Health, VOLUME: 29, NÚMERO: Supplement_2
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TÃTULO: Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019
AUTORES: Bento Cavadas; Elisabete Linhares; Maria C Martins; Marisa Correia; Nelson Mestrinho; Neusa C V Branco; Raquel Santos; Susana Colaço;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Encontro Internacional “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019”
AUTORES: Bento Cavadas; Elisabete Linhares; Maria C Martins; Marisa Correia; Nelson Mestrinho; Neusa C V Branco; Raquel Santos; Susana Colaço;
PUBLICAÇÃO: 2019, FONTE: Encontro Internacional “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019”
INDEXADO EM: 
Handle
Handle24
TÃTULO: Formar futuros professores para a ação sociopolítica no contexto da educação em ciências
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2018, FONTE: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, VOLUME: 11, NÚMERO: 2
25
TÃTULO: The challenges of integrating the discussion of controversial issues in initial teacher training Full Text
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
AUTORES: Elisabete Linhares; Pedro Reis;
PUBLICAÇÃO: 2016, FONTE: REVISTA ELECTRONICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO, VOLUME: 19, NÚMERO: 2
INDEXADO EM: 
WOS
WOS NO MEU: 
ORCID
ORCID26
TÃTULO: APRENDER A INVESTIGAR: UMA PROPOSTA DE TRABALHO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Bento Cavadas;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Bento Cavadas;
PUBLICAÇÃO: 2014, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 24, NÚMERO: 3
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TÃTULO: A DISCUSSÃO COMO ABORDAGEM EDUCATIVA: PERSPECTIVAS DOS PROFESSORES DE UMA INSTITUIÇÃO DO ENSINO SUPERIOR. A discussion as educational approach: The way of teachers of an institution of higher education
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Pedro Rocha dos Reis;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 20, NÚMERO: 21
AUTORES: Elisabete Fernandes Linhares; Pedro Rocha dos Reis;
PUBLICAÇÃO: 2011, FONTE: Nuances: estudos sobre Educação, VOLUME: 20, NÚMERO: 21
