Irene Maria Dias Cadime
AuthID: R-001-K2P
51
TÃTULO: Validity Evidence of the Test of Word Reading for Portuguese Elementary Students
AUTORES: Chaves Sousa, S; Ribeiro, I; Viana, FL; Vale, AP; Santos, S; Cadime, I;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, VOLUME: 33, NÚMERO: 6
AUTORES: Chaves Sousa, S; Ribeiro, I; Viana, FL; Vale, AP; Santos, S; Cadime, I;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: EUROPEAN JOURNAL OF PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT, VOLUME: 33, NÚMERO: 6
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TÃTULO: Homework self-regulation strategies: a gender and educational-level invariance analysis
AUTORES: Cadime, I; Cruz, J; Silva, C; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, VOLUME: 30, NÚMERO: 1
AUTORES: Cadime, I; Cruz, J; Silva, C; Ribeiro, I;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: PSICOLOGIA-REFLEXAO E CRITICA, VOLUME: 30, NÚMERO: 1
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TÃTULO: Parents' reports of lexical and grammatical aspects of toddlers' language in European Portuguese: Developmental trends, age and gender differences
AUTORES: Carla Silva; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Ana Lucia Santos; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: First Language, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
AUTORES: Carla Silva; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Ana Lucia Santos; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: First Language, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Communicative development of Portuguese infants aged between 8 and 15 months
AUTORES: Carla Silva; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro; Victor Acosta; Rosa Lima; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
AUTORES: Carla Silva; Irene Cadime; Iolanda Ribeiro; Victor Acosta; Rosa Lima; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Lexical, morphological and syntactic development in toddlers between 16 and 30 months old: A comparison across European Portuguese and Galician
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Miguel Pérez Pereira; Irene Cadime; Carla Silva; Sandra Santos; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: First Language, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Miguel Pérez Pereira; Irene Cadime; Carla Silva; Sandra Santos; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: First Language, VOLUME: 37, NÚMERO: 3
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TÃTULO: Development of a word reading test: Identifying students at-risk for reading problems
AUTORES: Séli Chaves Sousa; Sandra Santos; Fernanda Leopoldina Viana; Ana Paula Vale; Irene Cadime; Gerardo Prieto; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Learning and Individual Differences, VOLUME: 56
AUTORES: Séli Chaves Sousa; Sandra Santos; Fernanda Leopoldina Viana; Ana Paula Vale; Irene Cadime; Gerardo Prieto; Iolanda Ribeiro;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Learning and Individual Differences, VOLUME: 56
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TÃTULO: The platform "I'm still learning" in the assessment & intervention in reading disabilities: A case study
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Adriana Baptista; Celda Choupina; Sara Brandão; Irene Cadime; Carla Silva; Helena Azevedo; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Calidoscopio, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Adriana Baptista; Celda Choupina; Sara Brandão; Irene Cadime; Carla Silva; Helena Azevedo; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Calidoscopio, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
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TÃTULO: A utilização da plataforma “Ainda Estou a Aprender” na avaliação e na intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura: um estudo de caso
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Adriana Baptista; Celda Choupina; Sara Brandão; Irene Cadime; Carla Silva; Helena Azevedo; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
AUTORES: Iolanda Ribeiro; Sandra Santos; Adriana Baptista; Celda Choupina; Sara Brandão; Irene Cadime; Carla Silva; Helena Azevedo; Fernanda Leopoldina Viana;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Calidoscópio, VOLUME: 15, NÚMERO: 1
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TÃTULO: O ensino explícito da compreensão da leitura. Análise do impacto de um programa de intervenção Full Text
AUTORES: FERNANDA LEOPOLDINA VIANA; IRENE CADIME; SANDRA SANTOS; SARA BRANDÃO; IOLANDA RIBEIRO;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 22, NÚMERO: 71
AUTORES: FERNANDA LEOPOLDINA VIANA; IRENE CADIME; SANDRA SANTOS; SARA BRANDÃO; IOLANDA RIBEIRO;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: Revista Brasileira de Educação, VOLUME: 22, NÚMERO: 71
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TÃTULO: Instrumentos de avaliação da linguagem: Uma perspetiva global
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Carla Silva; Iolanda Ribeiro; Irene Cadime;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: A Aquisição de Língua Materna e Não Materna: Questões Gerais e Dados do Português
AUTORES: Fernanda Leopoldina Viana; Carla Silva; Iolanda Ribeiro; Irene Cadime;
PUBLICAÇÃO: 2017, FONTE: A Aquisição de Língua Materna e Não Materna: Questões Gerais e Dados do Português
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